惠州市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系(試行)

1、惠州市中等惠州市中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估指估指標(biāo)體系（體系（試行）行）說明中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)中等技術(shù)人才和管理人才的重要基地。為了貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》，發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校在中等職業(yè)技術(shù)教育中的骨干作用，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，粗放型經(jīng)濟(jì)向集約型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過程中主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校深化教育、教學(xué)改革，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，特制定本指標(biāo)體系（試行）。一、本指標(biāo)體系面向通過辦學(xué)條

2、件合格評(píng)估的中等職業(yè)學(xué)校，對(duì)學(xué)校建設(shè)和改革具有導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)學(xué)校在科學(xué)、規(guī)范管理的前提下，改革創(chuàng)新，辦出特色。二、本指標(biāo)體系共設(shè)8個(gè)一級(jí)指標(biāo)，下設(shè)26個(gè)二級(jí)指標(biāo)，同時(shí)設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)條件，形成完整的綜合評(píng)估指標(biāo)體系。二級(jí)指標(biāo)為基本評(píng)估條目，有指標(biāo)名稱、內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)方法、統(tǒng)計(jì)口徑、計(jì)算方法等內(nèi)容要求。指標(biāo)體系的權(quán)重亦為二級(jí)權(quán)重體系，每一指標(biāo)的權(quán)重和權(quán)重分值標(biāo)明在評(píng)估指標(biāo)體系表中。三、本指標(biāo)體系采用定量、定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。定量指標(biāo)

3、采用百分制，分值取整數(shù)。定性指標(biāo)采用6等評(píng)價(jià)，二者對(duì)照關(guān)系如下：定等制ABCDEF百分制989085756840四、鑒于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)門類多，行業(yè)差異大，學(xué)校在實(shí)施本指標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)堅(jiān)待統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則，可參照有關(guān)法規(guī)規(guī)定對(duì)某些內(nèi)涵進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。Z5—6校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)（2）Z5—7課程設(shè)計(jì)管理（2）Z6—1專業(yè)建設(shè)（6）Z6—2課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化（8）Z6—3課程大綱、教材建設(shè)（6）Z6專業(yè)、課程建設(shè)與改革0.28（28）Z6—