2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、31NankaiBusinessReview2010Vol.13No.5pp主題文章摘要在組織研究領(lǐng)域,沖突一直被視為重要的團(tuán)隊(duì)交互過(guò)程變量。然而,關(guān)于團(tuán)隊(duì)沖突與績(jī)效的關(guān)系存在很多爭(zhēng)議,且以往的研究很少同時(shí)考慮團(tuán)隊(duì)沖突和沖突管理行為,這就忽視了沖突管理對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突的潛在引導(dǎo)作用。通過(guò)對(duì)76個(gè)工作團(tuán)隊(duì)的沖突、沖突管理行為和績(jī)效的實(shí)證研究,發(fā)現(xiàn)沖突管理和沖突的交互作用對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響顯著。競(jìng)爭(zhēng)型沖突管理行為會(huì)導(dǎo)致關(guān)系沖突的增加,進(jìn)而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)績(jī)

2、效的降低;回避型沖突管理行為和關(guān)系沖突顯著負(fù)相關(guān);任務(wù)沖突與團(tuán)隊(duì)績(jī)效之間顯著正相關(guān)。本文的研究結(jié)果對(duì)于企業(yè)管理人員發(fā)揮任務(wù)沖突的正面效用、降低關(guān)系沖突的負(fù)面影響有一定的啟示。關(guān)鍵詞任務(wù)沖突;關(guān)系沖突;沖突管理;團(tuán)隊(duì)績(jī)效本文受?chē)?guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目(70631004)資助伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速,組織所面臨的環(huán)境更為復(fù)雜多變。為保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),企業(yè)不斷進(jìn)行重整,在這一輪組織再造浪潮中,具有迅速反應(yīng)特性的團(tuán)隊(duì)已成為組織解決問(wèn)題的重要手

3、段。盡管團(tuán)隊(duì)已成為組織運(yùn)作的核心,其仍然面臨許多問(wèn)題,其中最主要的是組織的沖突與組織的協(xié)調(diào)。[1]一般認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)在于集思廣益,特別在團(tuán)隊(duì)成員多樣性(Diversity)程度較高的情形下;然而,亦有研究發(fā)現(xiàn)在多樣性程度較高的團(tuán)隊(duì)中,成員反而會(huì)因?yàn)闋?zhēng)論不休而影響工作績(jī)效。[2]此類(lèi)研究指出多樣性程度低的團(tuán)隊(duì)會(huì)擁有更高的績(jī)效。隨著研究的深入,學(xué)者們發(fā)現(xiàn)沖突是解釋團(tuán)隊(duì)多樣性同績(jī)效關(guān)系研究結(jié)果不一致的重要變量。[13]因而近年來(lái)關(guān)于團(tuán)隊(duì)沖突和

4、績(jī)效關(guān)系的研究日益增多。然而,這些研究多數(shù)僅僅關(guān)注沖突,并未考慮沖突管理,這有悖于權(quán)變管理思想。權(quán)變管理思想[4]認(rèn)為,要想發(fā)揮沖突團(tuán)隊(duì)沖突、沖突管理與績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究○陳曉紅趙可的正面效用,必須對(duì)沖突采取有效的管理。本研究將綜合考慮沖突和沖突管理,探討兩者的交互作用對(duì)績(jī)效的影響,并通過(guò)實(shí)證數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證理論模型。一、文獻(xiàn)綜述和研究假設(shè)1.團(tuán)隊(duì)沖突理論從管理心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),沖突可以看成是兩種目標(biāo)的互不相容或互相排斥。正因?yàn)闆_突總是表現(xiàn)為

5、某種斗爭(zhēng),傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為,任何沖突都是不利的,應(yīng)該盡量避免。[5]隨著關(guān)于結(jié)構(gòu)化沖突決策方法——辯證詢(xún)問(wèn)法(DialecticalInquiry)和魔鬼發(fā)言人法(Devil`sAdvocacy)研究的深入,研究者們更加辯證的看待沖突。[6]盡管兩種決策方法孰優(yōu)孰劣,理論界并無(wú)定論,但這一論爭(zhēng)促使研究者們認(rèn)識(shí)到?jīng)_突功能性的一面,并促進(jìn)了沖突分類(lèi)理論的成熟。在此基礎(chǔ)上,理論界將沖突分為兩類(lèi):任務(wù)沖突(TaskConflict,TC)和關(guān)系沖

6、突(RelationshipConflict,RC)。[17]任務(wù)沖突是指團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作內(nèi)容或構(gòu)想有不同意見(jiàn),進(jìn)而導(dǎo)致激烈的辯論;關(guān)系沖突是指人際之間的矛盾,包括互相不喜歡對(duì)方、人身攻擊等,且伴隨著挫折、憤怒、煩惱等情緒。研究表明兩種沖突之間的相關(guān)度很高,但二者在概念上是可以清晰區(qū)分的。郎淳剛、王國(guó)鋒等[89]驗(yàn)證了這一分類(lèi)同樣適用于中國(guó)文化背景。2.團(tuán)隊(duì)沖突管理理論西方經(jīng)典沖突管理理論主要建立在Blake和Mouton[10]所提出的

7、管理方格理論基礎(chǔ)之上。該理論依據(jù)雙重關(guān)心維度將沖突管理劃分為五類(lèi):合作、競(jìng)爭(zhēng)、折衷、調(diào)和以及回避。每一種沖突管理風(fēng)格都有其適應(yīng)的情景,而合作型沖突管理最適合解決復(fù)雜的非常規(guī)型任務(wù)。[11]也有學(xué)者僅僅關(guān)注其中的幾種,如Tjosvold等[12]將沖突313533NankaiBusinessReview2010Vol.13No.5pp主題文章為0.700和0.658。團(tuán)隊(duì)績(jī)效量表主要用于評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作績(jī)效的感知,[16]一共包括五個(gè)題

8、項(xiàng),采用李克特5點(diǎn)計(jì)分,1表示“完全不同意”,5表示“完全同意”,代表性題項(xiàng)有“總而言之,我們團(tuán)隊(duì)對(duì)其運(yùn)作方式高度滿(mǎn)意”。該量表的信度系數(shù)為0.862。三、結(jié)果分析1.數(shù)據(jù)聚合本研究為團(tuán)隊(duì)層面的分析,因此要將團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)體測(cè)量聚合為團(tuán)隊(duì)層面的測(cè)量。本研究采用RWG(用以評(píng)價(jià)組內(nèi)一致性)和ICC(IntraclassCorrelationCoefficient,跨級(jí)相關(guān)系數(shù))兩個(gè)指標(biāo)來(lái)檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)各個(gè)變量是否產(chǎn)生趨同情況,用以判斷團(tuán)隊(duì)成員個(gè)

9、體層面的測(cè)量是否適合聚合成團(tuán)隊(duì)層面的測(cè)量。76個(gè)團(tuán)隊(duì)在合作、競(jìng)爭(zhēng)、回避、任務(wù)沖突、關(guān)系沖突和績(jī)效六個(gè)變量的RWG中位數(shù)分別為0.72、0.68、0.79、0.82、0.77和0.92。除了競(jìng)爭(zhēng)型沖突管理行為,其余變量均高于0.7的標(biāo)準(zhǔn),[21]表明這些變量擁有良好的組內(nèi)一致性水平。ICC有兩種計(jì)算方法,當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員組成人數(shù)不一樣時(shí),適合采用ICC(1)來(lái)計(jì)算;當(dāng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員個(gè)數(shù)均相等時(shí),適合用ICC(2)來(lái)計(jì)算。本研究首先采用ICC(

10、1)來(lái)計(jì)算團(tuán)隊(duì)趨同程度。研究表明ICC(1)得分在0.050.20之間,適合聚合成團(tuán)隊(duì)層面的變量。[22]本研究中,所有變量的ICC(1)得分的平均值為0.167,且方差分析結(jié)果表明這些變量的組間變動(dòng)均顯著的高于組內(nèi)變動(dòng)(p0.9)。模型A的路徑系數(shù)顯示,合作型行為與任務(wù)沖突正相關(guān)(β=0.27),與關(guān)系沖突(β=0.60)負(fù)相關(guān),但均未達(dá)到顯著水平。因此,假設(shè)1a沒(méi)有得到驗(yàn)證。這與以往的研究結(jié)論不一致,可能與研究取樣有關(guān)。但從路徑系數(shù)

11、上可以看出,合作至少不會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)交互過(guò)程造成負(fù)面影響。競(jìng)爭(zhēng)型沖突管理行為與關(guān)系沖突顯著負(fù)相關(guān)(β=0.79,p0.01),與任務(wù)沖突之間不存在顯著相關(guān)性。若團(tuán)隊(duì)成員采取較多的競(jìng)爭(zhēng)型行為,將不利于團(tuán)隊(duì)關(guān)系的構(gòu)建,進(jìn)而引發(fā)更高的關(guān)系沖突。因此,假設(shè)1b得到部分驗(yàn)證?;乇苄蜎_突管理行為與關(guān)系沖突顯著負(fù)相關(guān)(β=0.61,p0.05),與任務(wù)沖突關(guān)系不顯著,假設(shè)1c得到部分驗(yàn)證。對(duì)于假設(shè)2a和2b,從結(jié)構(gòu)模型圖中可以得出,任務(wù)沖突與團(tuán)隊(duì)績(jī)效顯著正

12、相關(guān)(β=0.48,p0.05),關(guān)系沖突與團(tuán)隊(duì)績(jī)效顯著負(fù)相關(guān)(β=0.92,p0.001),因此,假設(shè)2a、2b得到完全驗(yàn)證。這表明區(qū)分兩種沖突是必要的,盡管任務(wù)沖突和關(guān)系沖突二者強(qiáng)相關(guān)(r=0.495,p0.01),但二者對(duì)績(jī)效的結(jié)果是不同的。也正因?yàn)槿绱?,有學(xué)者將任務(wù)沖突稱(chēng)為功能性沖突(FunctionalConflict),而將關(guān)系沖突歸為功能不良的沖突(DysfunctionalConflict)。[7]本研究通過(guò)實(shí)證數(shù)據(jù)進(jìn)一

13、步驗(yàn)證了該觀點(diǎn)。模型A是將團(tuán)隊(duì)沖突作為中介變量,以往也有研究將沖突管理行為作為中介變量,據(jù)此我們建立模型B(見(jiàn)圖2),用以比較哪一個(gè)模型對(duì)數(shù)據(jù)擬合的較好。從模型B中我們可以看出,任務(wù)沖突往往會(huì)導(dǎo)致更多的合作(β=0.66,p0.05);而關(guān)系沖突會(huì)導(dǎo)致更少的合作型行為(β=0.67,p0.01),更多的競(jìng)爭(zhēng)(β=0.87,p0.001)和回避行為(β=0.76,p0.01)。競(jìng)爭(zhēng)行為和團(tuán)隊(duì)績(jī)效顯著負(fù)相關(guān)(β=0.61,p0.01)。如果

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