閔行區(qū)幼兒園傳染病和食物中毒防控工作流程_第1頁
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1、附件2閔行區(qū)幼兒園傳染病和食物中毒防控工作流程為進(jìn)一步加強(qiáng)閔行區(qū)幼兒園傳染病和食物中毒防控工作,健全目標(biāo)責(zé)任制與責(zé)任追究制,規(guī)范幼兒園傳染病和食物中毒報告和處置流程,防范傳染病在幼兒園內(nèi)的傳播和暴發(fā)流行、防控食物中毒事件的發(fā)生,維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)秩序,保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本市托幼機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校消毒隔離工作的通知》滬衛(wèi)計(jì)疾控[2017]6號及《關(guān)于加強(qiáng)閔行區(qū)2016學(xué)年學(xué)校傳染病防控工作的通知》閔

2、衛(wèi)計(jì)[2016]97號文要求,制定并下發(fā)《閔行區(qū)幼兒園傳染病和食物中毒防控工作流程》,指導(dǎo)各幼兒園明確工作職責(zé)并規(guī)范落實(shí)傳染病和食物中毒各項(xiàng)防控措施。一、幼兒園傳染病和食物中毒防控組織架構(gòu)和職責(zé)要求(一)幼兒園傳染病和食物中毒防控工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,以園長為組長,成立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組,做到分工明確,責(zé)任到人,切實(shí)加強(qiáng)傳染病和食物中毒防控工作的落實(shí)。組長:園長領(lǐng)導(dǎo)小組:衛(wèi)生分管領(lǐng)導(dǎo)、工會主席、保教主任、總務(wù)主任

3、工作小組:保健組長、保育員組長、營養(yǎng)員組長、教師代表、家長代表(二)具體職責(zé)要求1、園長——防控工作第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生防控工作。全面梳理和完善幼兒園傳染病和食物中毒防控相關(guān)規(guī)章、制度和預(yù)案,落實(shí)部門與人員負(fù)責(zé)傳染病和食物中毒防控工作,并嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行。2、衛(wèi)生分管領(lǐng)導(dǎo)——具體落實(shí)幼兒園傳染病和食物中毒防控工作,并將責(zé)任分解到部門、落實(shí)到人。3、工會主席——協(xié)助園長和衛(wèi)生分管領(lǐng)導(dǎo)做好輿情監(jiān)控工作,做到及時掌握信息,穩(wěn)定各方情

4、緒。4、保教主任——負(fù)責(zé)對班主任和家長宣傳工作。教育班主任加強(qiáng)對幼兒及家屬傳染病和疑似食物中毒情況排摸;按照幼兒年齡特點(diǎn)落實(shí)教育內(nèi)容;重視對家長的宣教工作,積極爭取家長的理解與支持。5、總務(wù)主任——負(fù)責(zé)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的衛(wèi)生工作,提供必要的環(huán)境中毒相關(guān)癥狀檢查。8、營養(yǎng)員——按要求做好食堂安全工作,在保健老師的指導(dǎo)下規(guī)范落實(shí)日常清潔、預(yù)防性消毒和終末消毒;出現(xiàn)疑似傳染病癥狀,及時隔離,暫時調(diào)離工作崗位,按相關(guān)要求復(fù)工。9、班主任——班

5、級疫情報告人(1)在保健老師指導(dǎo)下對在園幼兒開展全日健康觀察,加強(qiáng)傳染病和食物中毒相關(guān)癥狀檢查并做好記錄;發(fā)現(xiàn)異常癥狀幼兒及時隔離,通知家長帶至醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診并追蹤就醫(yī)情況。(2)加強(qiáng)幼兒及家屬傳染病和疑似食物中毒情況排摸,做好缺勤缺課監(jiān)測,當(dāng)天追蹤缺課原因并做好記錄,因傳染病或疑似傳染病及疑似食物中毒原因缺課立即報告保健老師。(3)重視傳染病和食物中毒宣教工作,按照幼兒年齡特點(diǎn)落實(shí)教育內(nèi)容。(4)組織幼兒進(jìn)行傳染病和食物中毒應(yīng)急處置演練

6、,提高幼兒自我保護(hù)能力。(5)進(jìn)一步增強(qiáng)家長的防病意識和能力,提醒家長做好幼兒在家期間的健康觀察,發(fā)現(xiàn)病癥及時帶幼兒就診,并向班主任報告。(6)及時掌握輿情信息,穩(wěn)定家長情緒,積極營造理解、支持和參與幼兒園傳染病和食物中毒防控的良好校園氛圍。10、家委會——以主人翁的態(tài)度積極配合幼兒園傳染病和食物中毒防控工作,在家長中開展幼兒園傳染病和食物中毒防控知識宣傳與教育;發(fā)揮家長和幼兒園的橋梁紐帶作用,積極營造理解、支持和參與幼兒園傳染病和食物

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