賽扶中國(guó)201011團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理成功經(jīng)驗(yàn)

1、賽扶中國(guó)201011團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理成功案例——UIC15賽扶中國(guó)201011團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理成功經(jīng)驗(yàn)——北京師范大學(xué)香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院一、團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展UICSIFE建立于2008年3月，當(dāng)時(shí)由05級(jí)的隊(duì)長(zhǎng)謝澈和數(shù)位06級(jí)的隊(duì)員組成。第一次正式招新是在2008年9月，而招新后的主要成員幾乎都是08級(jí)大一新生，于是從團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一開(kāi)始便存在斷層現(xiàn)象，斷層必然會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)之后的發(fā)展有一定的影響。斷層在一開(kāi)始的影響卻是正面的，大三大四的隊(duì)員有足夠的

2、經(jīng)驗(yàn)和威信力帶領(lǐng)大一的隊(duì)員，團(tuán)隊(duì)建設(shè)處于一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)期。UICSIFE在09年全國(guó)賽上，第一次參賽便取得了全國(guó)季軍的好成績(jī)。然而，斷層建設(shè)的弊端在2010年初，06屆隊(duì)員即將畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)。06屆隊(duì)員留下來(lái)的不多，而且面臨找工作壓力和外出實(shí)習(xí)的情況。當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)兩位核心領(lǐng)導(dǎo)層都到上海實(shí)習(xí)了，團(tuán)隊(duì)就幾乎只剩下大一大二的隊(duì)員，要完成項(xiàng)目和備賽的任務(wù)。當(dāng)時(shí)備賽組里沒(méi)有一位09年備賽組成員，也就是備賽組經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，而隊(duì)長(zhǎng)和HR經(jīng)理實(shí)習(xí)生活

3、壓力很大，還要兼顧團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時(shí)的團(tuán)隊(duì)出于壓力非常大的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)重重困難，UICSIFE熬過(guò)了華南賽，在全國(guó)賽上向所有SIFEr展示了屬于團(tuán)隊(duì)獨(dú)有的風(fēng)采。并且在2010下半年得到很好的傳承和發(fā)展。UICSIFE解決斷層問(wèn)題，保證團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展主要有三個(gè)重要因素：1.早作準(zhǔn)備。（2009年下半年設(shè)立可持續(xù)發(fā)展部）2.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況重整架構(gòu)。3.注重對(duì)新人的培養(yǎng)。1.早作準(zhǔn)備第二任隊(duì)長(zhǎng)司天驕和HR經(jīng)理李夢(mèng)佳在09年下半年就發(fā)現(xiàn)并著手解決團(tuán)隊(duì)斷

4、層問(wèn)題。暑假BIP培訓(xùn)過(guò)后，學(xué)習(xí)江森自控公司的可持續(xù)發(fā)展部經(jīng)驗(yàn)，在團(tuán)隊(duì)建立了可持續(xù)發(fā)展部保證團(tuán)隊(duì)傳承發(fā)展。經(jīng)過(guò)一年的調(diào)整，現(xiàn)在的可持續(xù)發(fā)展部已經(jīng)很貼合UICSIFE的特點(diǎn)了。該部門(mén)由于和信息技術(shù)部在某些方面有工作上的重疊，且需要很多的合作，2010年團(tuán)隊(duì)決定將可持續(xù)發(fā)展部和信息技術(shù)部歸為同一名副隊(duì)長(zhǎng)名下?？沙掷m(xù)和IT共同完成團(tuán)隊(duì)Hbook，月報(bào)，信息積累傳承的工作?？沙掷m(xù)發(fā)賽扶中國(guó)201011團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理成功案例——UIC35團(tuán)隊(duì)重整建

5、設(shè)已基本完成，現(xiàn)階段集中精力，做好團(tuán)隊(duì)的核心項(xiàng)目。3.注重對(duì)新人的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)非常注重對(duì)新人的培養(yǎng)。HR部門(mén)會(huì)找不同的老師和有經(jīng)驗(yàn)的人士對(duì)團(tuán)隊(duì)各部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)。部長(zhǎng)也會(huì)非常注重對(duì)于下屬的栽培，并時(shí)刻留意下一任接力棒將交給誰(shuí)。團(tuán)隊(duì)文化尊重每位隊(duì)員性格，根據(jù)DISC行為測(cè)試，充分調(diào)動(dòng)不同類(lèi)型職業(yè)行為特點(diǎn)的隊(duì)員的積極性。隊(duì)員退隊(duì)后都會(huì)將自己的工作交待清楚之后才離開(kāi)。退隊(duì)之后，老隊(duì)員還是會(huì)經(jīng)常參加集體活動(dòng)，做經(jīng)驗(yàn)分享并關(guān)心新隊(duì)員。團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展部計(jì)劃

6、今年新增兩項(xiàng)工作，分別是隊(duì)員PersonalFile和退隊(duì)后的榮譽(yù)證書(shū)。PersonalFile記錄了每位隊(duì)員在任期間的功績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，代表了他們?cè)赟IFE里面的的經(jīng)歷。榮譽(yù)證書(shū)代表了SIFE對(duì)每位隊(duì)員付出的感恩。這兩種形式讓在任隊(duì)員更重視自己的工作，也讓退隊(duì)隊(duì)員感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖，并仍關(guān)注團(tuán)隊(duì)發(fā)展，為校友會(huì)奠定基礎(chǔ)。接下來(lái)是案例分享的其他內(nèi)容：一團(tuán)隊(duì)是如何獲得校方支持的？學(xué)校關(guān)注SIFE是從第一年比賽的好成績(jī)開(kāi)始的，SIFE比賽的好成績(jī)讓學(xué)

7、校很鼓舞。因?yàn)閁IC剛開(kāi)始創(chuàng)辦，一開(kāi)始名不見(jiàn)經(jīng)傳，知道比賽獲得成績(jī)之后，在指導(dǎo)老師KarenLee的帶動(dòng)下，學(xué)校開(kāi)始關(guān)注SIFE。二學(xué)校為何支持賽扶團(tuán)隊(duì)？SIFE精神與學(xué)校全人教育的理念不謀而合，注重學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。SIFE所取得的成績(jī)能作為學(xué)校招生宣傳添色。三.學(xué)校怎么支持賽扶團(tuán)隊(duì)？學(xué)校已經(jīng)將SIFE劃為學(xué)校全人教育所管理的義工服務(wù)類(lèi)的社團(tuán)，在今后與義工服務(wù)緊密結(jié)合的項(xiàng)目學(xué)校將會(huì)給予支持。團(tuán)隊(duì)FA會(huì)找很多老師在項(xiàng)目的執(zhí)行和備賽過(guò)程中