對(duì)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況的行動(dòng)研究報(bào)告

1、對(duì)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況的行動(dòng)研究報(bào)告物理學(xué)科陵水縣三才初級(jí)中學(xué)李杰丁一、提出問(wèn)題一、提出問(wèn)題我們都知道物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣也要靠實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的一種輔助手段，不僅能使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握科學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的良好習(xí)慣。但是，通過(guò)我在學(xué)校任教這幾年來(lái)看，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)上，存在著很多的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展極不正常，學(xué)校甚至達(dá)不到應(yīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)的8%。那么在縣城地區(qū)的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情

2、況又如何呢，本人通過(guò)了解，在設(shè)備較齊全的縣重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)展也不容樂(lè)觀。那么，如何使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)得到有效實(shí)施呢？這就需要教育局管理部門及學(xué)校重視起來(lái)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)進(jìn)和管理。二、研究背景二、研究背景物理學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，今日已經(jīng)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識(shí)寶庫(kù)的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，具有初步觀察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。我縣教育

3、局有關(guān)部門也進(jìn)行了關(guān)于提高物理教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ谋荣悾M管如此，目前實(shí)施的狀況仍不容樂(lè)觀。如我校沒(méi)有足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材、場(chǎng)地，造成了實(shí)驗(yàn)課的實(shí)施情況不盡如人意。三、研究目的三、研究目的本次研究的目的，是通過(guò)了解調(diào)查促使我校能正常開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我們也不可否認(rèn)，傳統(tǒng)的物理教學(xué)方法曾在歷史上發(fā)揮過(guò)積極的作用，培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的人才，但是這種教學(xué)方式過(guò)分側(cè)重于知識(shí)的傳授，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探究能力以及情感方面的培養(yǎng)，致使學(xué)生對(duì)物理望而生畏，喪

4、失信心和熱情，以致影響其終身對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情和信心。四、研究對(duì)象四、研究對(duì)象對(duì)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況的行動(dòng)研究了解。五、行動(dòng)研究的做法五、行動(dòng)研究的做法學(xué)校應(yīng)更新觀念，在課程設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入、師資調(diào)配和其他相關(guān)方面充分考慮物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需要，在一定程度上對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予保證。教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體、發(fā)展為中心的教學(xué)觀，把物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，認(rèn)真改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重心真正轉(zhuǎn)移到以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

5、上來(lái)。2、加強(qiáng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，多媒體演示作為補(bǔ)充。在條件允許的情況下，學(xué)?？梢栽O(shè)置做實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的陣地。在實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以利用實(shí)驗(yàn)室的資源，做一些實(shí)驗(yàn)探究，課本上的小實(shí)驗(yàn)和課后的做一做，增加學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦機(jī)會(huì)。多媒體技術(shù)可以對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行逼真地模擬，靈活地放大或縮小物理場(chǎng)景，將物理過(guò)程生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，會(huì)使學(xué)生理解透徹。因此，要使多媒體技術(shù)成為物理實(shí)驗(yàn)的重要補(bǔ)充

6、手段。3、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出趣昧性教師介紹實(shí)驗(yàn)器材不要讓學(xué)生機(jī)械地搬用，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理來(lái)自己選取實(shí)驗(yàn)器材，使學(xué)生明白為什么要選用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生自制儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生收集日常生活中常見(jiàn)的物品來(lái)替代原有的器材做各種實(shí)驗(yàn)。要注意技能規(guī)范與思維創(chuàng)新的融合，在學(xué)生掌握了一些基本實(shí)驗(yàn)技能后，組織課外活動(dòng)來(lái)配合課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每學(xué)期定時(shí)舉辦規(guī)模較大的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，融知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性為一體，從多方面培養(yǎng)學(xué)生做物理