開天辟地教案

1、課題開天辟地開天辟地主備：王蘇亞修改：那興龍教學目標1、認識生字，會寫9個生字。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，學會概括課文主要內(nèi)容的兩種方法。4、通過對重點句、重點詞的品味，感受盤古的神力無比、無私奉獻的英雄形象，引導學生有感情地朗讀，熟記成誦。5、感受文章中神奇的想象，優(yōu)美的語言。重點難點1、學習理解生字新詞2、學會概括課文主要內(nèi)容的兩種方法。3、通過對重點句、重點詞的品味，感受盤古的神力無比、無私奉獻的

2、英雄形象，引導學生有感情地朗讀，熟記成誦。教學準備課件教學時間兩課時第一課時一、激趣導入一、激趣導入1、玩游戲：看圖片猜故事，看看誰的眼睛最敏銳，腦子想得最快。（依次出示圖片及故事名：嫦娥奔月、后羿射日、女媧補天、夸父追日）2、揭示“神話故事”教師講述：在遠古時候，科學不發(fā)達，一些簡單的自然現(xiàn)象，人們還無法做出科學的解釋，于是古人就用他們豐富的想象力，創(chuàng)造出了一些具有超凡能力的“神”，與這些“神”有關的故事就成了神話故事。3、揭示課題（

3、1）今天我們就要學習一則有關天地形成的神話故事——板：開天辟地解：辟，記一記字形，說說意思；指導讀題，讀出氣勢（2）學生質(zhì)疑：讀著課題，在你心中出現(xiàn)了哪些問號？好，今天就讓我們一起走進這個神話世界。二、初讀課文，學習生字新詞二、初讀課文，學習生字新詞修改欄修改欄峨（十分高大，兩個字都是山字部，一般是用來形容高山的，巍峨的高山，也可以用來形容建筑物，巍峨的高樓大廈，巍峨的人民英雄紀念碑，）但在這里是形容盤古的高大，怎樣才稱得上是巍峨？高大

4、到怎樣的程度呢？讀第5小節(jié)。這個巍峨的巨人，有人說是有9萬里長，撐在天地之間，不讓它們重新合攏。齊讀第5小節(jié)（出示第5小節(jié)），感受盤古的高大（二）臨死時，他的身軀化成了萬物，誰來填一填：臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風和云）發(fā)出的聲音變成了轟隆的（雷霆）左眼變成了（光芒萬丈）的太陽右眼變成了（皎潔明媚）的月亮隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河）筋脈變成了（縱橫交錯）的大道皮膚變成了（萬頃良田

5、）就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的（雨露甘霖）。（1）出示：光芒萬丈、皎潔明媚光芒萬丈、皎潔明媚。這兩個詞語都是形容光亮的，但這兩種光亮有什么不一樣？光芒萬丈，強烈一些。皎潔明媚，光線要柔和一些，讀的時候就要溫柔一些。分男女生讀（2）文中還有一個帶有“萬”字的詞語，是什么？萬頃良萬頃良田這里的“萬頃”就是一塊連著一塊，面積大。一頃等于一百畝。萬頃說明什么？讀詞，這個詞還可以說成“良田萬頃”。（三）談感受，初步感知盤古：讀完課文，盤古給了