大班科學(xué)教案停車場(chǎng)

1、大班科學(xué)教案：停車場(chǎng)大班科學(xué)教案：停車場(chǎng)設(shè)計(jì)意圖：幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸到序數(shù)和基數(shù)這一對(duì)數(shù)學(xué)的概念。如排隊(duì)時(shí)、取餐具時(shí)，雖然他們?cè)陂_學(xué)初已初步學(xué)習(xí)過5以內(nèi)的序數(shù)，但他們對(duì)序數(shù)和基數(shù)往往分不清，特別是在分辨從不同方向排序時(shí)，對(duì)物體所排列的序數(shù)掌握不太好。因此我決定有必要讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，讓幼兒能從不同的方向觀察，并能說出小汽車排列的次序?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向觀察，并能正確說出物體在序列中的位置2

2、、喜歡在游戲情況中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)幼兒與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，活動(dòng)難點(diǎn)：理解序數(shù)的方向性活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑板上貼上各種車子（共10輛）、小旗子、樓房（圖片）、火車票（圖片自制）?；顒?dòng)過程：一、幼兒開汽車進(jìn)活動(dòng)室。1、師：小司機(jī)們累了吧！前面是停車場(chǎng)，停下來休息一下吧?。。ㄓ變鹤谝巫由希?、師：看，停車場(chǎng)里已經(jīng)停了好多車子了有那些車啊？（幼兒指認(rèn)）3、停車場(chǎng)里的車停得亂七八糟的，好看嗎？誰(shuí)來把這些車子

3、停放成整整齊齊的一橫排（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，教師強(qiáng)調(diào)排成一橫排）提問：停車場(chǎng)一共停了幾輛車？（帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)）二、交流討論：1、師：這位小朋友把卡車排在第幾??？（如果幼兒說卡車排在第三，那么老師就說，我覺得我還可以說卡車排在第七，為什么呢？）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：小朋友是從左往右數(shù)的，老師是從右往左數(shù)的，數(shù)的方向不一樣結(jié)果就不一樣。2、師：我們數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù)還可以從右往左數(shù)，怎樣讓我們的想法統(tǒng)一起來呢？今天老師請(qǐng)來了小紅旗，讓小紅旗來告訴我

4、們從哪邊開始數(shù)。小紅旗放在哪邊就從哪邊開始數(shù)，好嗎？3、將小紅旗放在左邊，提問：從左往右數(shù)每輛車排在第幾？第三輛車是什么車？（舉一反三）將小紅旗放在右邊（教法同上）4、停車場(chǎng)的車子休息好了，排成了一路縱隊(duì)開上了馬路（教師將車子排成一豎排，打亂原來的次序）5、將小紅旗放在下邊，提問：從下往上數(shù)每輛車排在第幾？第三輛車是什么車？（舉一反三）將小紅旗放在上邊（教法同上）6、出示樓房停車場(chǎng)：馬路的車子開呀開，來到了一個(gè)超級(jí)停車場(chǎng)。先數(shù)一數(shù)這個(gè)超

5、級(jí)停車場(chǎng)有幾層，在數(shù)一數(shù)每一層有幾車位，請(qǐng)小朋友將馬路上的車停到停車場(chǎng)里（教師提出停放要求，分別請(qǐng)幼兒根據(jù)老師提出的要求擺放車子，如面包車放在第二層的第三個(gè)車位上）三、游戲乘火車1、講解游戲方法：用十張椅子搭成一列火車，請(qǐng)十名幼兒來乘火車。發(fā)給每人一張分別寫有數(shù)字一到十的火車票。幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作，音樂一停幼兒按照車票上的數(shù)字快速找到座位坐下來，其余幼兒當(dāng)檢票員，幫他們查票2、幼兒游戲一遍后交換角色。3、幼兒接成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車