大班科學教案 小偵探

1、大班科學教案：大班科學教案：小偵探小偵探設計意圖：在一次分享活動中看過動畫片《名偵探柯南》后，孩子們對指紋產生了極大的興趣，經(jīng)常會幾個小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戲，我突然靈機一動，為何不借此機會設計一個活動，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識呢？我們班的幼兒年齡偏小，我在平時的教學中發(fā)現(xiàn)，他們對事物的觀察不夠專心和仔細，也不太愛提問題，因此針對實際情況，我設計了這個活動，旨在引導幼兒通過仔細的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒

2、熱愛科學、探索科學的精神和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。一、活動目標：1、通過各種材料的探索與嘗試，采取指紋，激發(fā)幼兒探索自身的興趣。2、了解指紋的三種基本類型(箕形、弓形、斗形)，體驗觀察發(fā)現(xiàn)的快樂。3、引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)每個人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識別別人的身份。二、活動準備：課件、記錄表、托盤（放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥，水彩筆、顏料，生粉、玻璃、黑粉，紙杯子若干、布塊）、三、活動過程：（一）、導入活動：引出指紋入場：（事先讓幼兒的手

3、指涂上一層粉末或顏料）今天我會和你們玩?zhèn)€有趣的游戲，首先請你們先幫我把東西擺好（例如玩具、椅子，讓幼兒在搬的過程中留下指紋。）1、（播放警鈴）這是怎么回事？出了什么事？我們一起來看看。（帶領小朋友坐好。）2、播放課件（偵探柯南）（二）觀察指有哪種指紋？（2）有多少個相同類型的指紋請幼兒帶著這兩個問題進行觀察，在觀察的過程中尋找答案3、操作過程：拓印指紋教師鼓勵他們利用這些常見的物品，嘗試采用多種方法拓印指紋，指導孩子們先在白紙上試一試各

4、種方法。（來，我們一起來觀察指紋，在觀察的時候，如果你們有什么問題，可以告訴我。）4、教師小結：你成功了嗎？你是用什么辦法采取指紋的？剛才有些小朋友發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們一起來解決這些問題，好嗎？（1、手指上的顏料要均勻，不能用太多的印泥，也不能反復按，否則就會因顏料水太多而糊成一團。（2、力度要大但不能移動。（3、（再次操作）你還可以看看你和你的好朋友的指紋一樣嗎？5、教師小結：我們每個人的指紋是不一樣的，就像我們的身份證一樣，關于指紋