在小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

1、在小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能在小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力在小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力實(shí)驗(yàn)研究方案一、課題提出的背景及意義（1）提出背景語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)人際交流的重要手段，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力很重要，是一個(gè)人思想外在表現(xiàn)。此外，語(yǔ)言對(duì)孩子的個(gè)性也有很大的影響。語(yǔ)言發(fā)展得比較好的孩子，往往思想活躍，性格開(kāi)朗，喜歡同別人交往，活動(dòng)能力比較強(qiáng)。相反，語(yǔ)言發(fā)展比較差的孩子則往往沉默寡言，比較膽小，活動(dòng)能力比較差。語(yǔ)言表達(dá)能夠促

2、進(jìn)孩子情感和良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。而小學(xué)階段是訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的最佳時(shí)期，是學(xué)生獲得語(yǔ)感，領(lǐng)悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展思維的良好時(shí)期。口頭表達(dá)能力作為現(xiàn)代社會(huì)最重要的交際工具。在人們的生活、工作、社會(huì)交往中有著重要的作用，在現(xiàn)代社會(huì)中人們不但要善于表達(dá)、精于表達(dá)，更要使口語(yǔ)表達(dá)得簡(jiǎn)練、正確、規(guī)范。良好的口語(yǔ)表達(dá)能力是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必須具備的基本素質(zhì)。學(xué)生們通過(guò)與集體合作的體驗(yàn)，在交流和交往中激發(fā)和培養(yǎng)其自信心和成就感及對(duì)別人

3、的關(guān)注，促進(jìn)其心理、社會(huì)意識(shí)的成長(zhǎng)及成熟。特別是性格內(nèi)向的學(xué)生在討論中特別是在小組討論中，在教師和小組其他成員的鼓勵(lì)下，也能從小范圍內(nèi)的參與逐步培養(yǎng)自信心。（2）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)從學(xué)生的自身發(fā)展需要也在小學(xué)語(yǔ)文大綱中關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)要求完成三方面的任務(wù)①規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言；②提高口語(yǔ)交際能力；③培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。3、本研究的創(chuàng)新點(diǎn)（1）本課題在小組合作學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，具有語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)。（2）課題研究對(duì)象是小學(xué)