代筆原創(chuàng)讀后感

1、代筆原創(chuàng)讀后感代筆原創(chuàng)讀后感第一篇：原創(chuàng)讀后感從《教育聽力學》中了解了很多關于聽力方面的知識，首先，聽力學是一門研究生理、病理狀態(tài)下聽覺功能及聽力障礙康復的科學，它是一門獨立年輕的學科，是在耳鼻喉科基礎上，應人類對解決聽力障礙困擾需要而發(fā)展形成的，原創(chuàng)讀后感。從聽功能的評估、診斷到聽力障礙的康復，聽力學涉及了多種學科，如耳科、兒科、神經(jīng)科、生理、病理、心理及教育學等，是一門新興的邊緣學科。聽力學可分為實驗聽力學和臨床聽力學兩部分。實驗聽

2、力學主要研究聽覺生理、聽覺病理及聽覺心理，主要范圍為：聽覺系統(tǒng)的胚胎、發(fā)育、解剖、生理、心理、病理的基礎研究和對功能檢查技術觀察方法的改進完善的研究，讀后感《原創(chuàng)讀后感》。臨床聽力學則為聽力學密切結合臨床的部分，主要內容為聽覺功能損傷后的診斷和處理，也包含預防聽損傷。臨床聽力學廣義上分為兩部分：診斷聽力學和康復聽力學，根據(jù)工作的內容和對象，也可分為診斷聽力學、康復聽力學、教育聽力學、工業(yè)聽力學、兒科聽力學和法醫(yī)聽力學。診斷聽力學基本上耳

3、科臨床的部分，包含聽覺功能檢測、聽力下降的診斷和鑒別診斷，聽力下降的性質、病變的部位、可能的原因以及據(jù)此提出的處理建議和方案?？祻吐犃W主要為聾人的聽力和言語康復，包含助聽器選配、集體助聽技術、人工耳蝸以及聽力和言語訓練等方法技術。第二篇：我的母親(代筆)死亡并不可怕，可怕的是人并未存在過。我在我的記憶中，構筑她的身影，使她復活于世。雙目凝出赤紅的血淚，在靈魂深處又刻下怎樣的哀痛。苦難是一個人的財富，而這份財富對她來說，太過沉重，她凈無

4、瑕穢的品性無法見容于世。在我的余生中，時常覺得她并未泯滅于世。在我挑燈入夜伏案偷寐間，她的魂影就從山林間的墳塋中清幽幽地顯現(xiàn)出來，玉虛乘風，踏過千里河山，止住在我的案桌，輕喚我一聲：兒啊！我一醒，卻又因陰陽兩隔的天規(guī)法則而難相見，她靜靜立在那里，看我惶然失語淚流難禁。第三篇：《愛的教育》讀后感(原創(chuàng))最近，我閱讀了亞米契斯的《愛的教育》這本書，讀完以后，我覺得自己的心靈又經(jīng)歷了一場重大的洗禮。文章文字簡單樸實，人物極為平凡，沒有跌宕起伏

5、的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是所流露出的人與人之間的那份真摯的情感，讓我感動不已，我不斷地想：這就是《愛的教育》被評為愛的魔法書的原因吧！這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。字里行間抒發(fā)了作者對愛的理解，細膩的筆觸中體現(xiàn)出幾乎完美的親子之愛。這種情感是普通的，確實不平凡，文中處處洋溢著愛，所散發(fā)出的那種深厚的、濃郁的情感力量，真的很偉大！《愛的教育》告訴人們