家長(zhǎng)寫給班主任的評(píng)語(yǔ)

1、家長(zhǎng)寫給班主任的評(píng)語(yǔ)家長(zhǎng)寫給班主任的評(píng)語(yǔ)家長(zhǎng)寫給班主任的評(píng)語(yǔ).頁(yè)眉.家長(zhǎng)寫給班主任的評(píng)語(yǔ)(1)老師，我的孩子近日來，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流了。(2)老師，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!(3)老師，感謝你對(duì)孩子的鼓勵(lì)，在你的上賞識(shí)下他變的自信多了。(4)老師，你用什么辦法激勵(lì)著孩子不斷進(jìn)步，孩子交給你，我放心。(5)家長(zhǎng)會(huì)上，你的言談和行動(dòng)真值得我們信賴，謝謝你老師。(6)老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家

2、長(zhǎng)的深深地感謝你。(7)這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。(8)你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。(9)你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。(10)你上課時(shí)的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。(11)你是一位嚴(yán)格要求孩子的好老師。(12)孩子的好習(xí)慣，離不開你的引導(dǎo)教育。(13)你的溫柔善良，讓孩

3、子愿意與你接近樂學(xué)善學(xué)。(15)你的課堂語(yǔ)言，表情，動(dòng)作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的批評(píng)，它是學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的收成中的一份子。第三，班主任評(píng)語(yǔ)是家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)一個(gè)重要的窗口，每個(gè)家長(zhǎng)都很重視老師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)。第四，班主任老師在給學(xué)生寫班主任評(píng)語(yǔ)時(shí)也是一次工作反思，通過寫評(píng)語(yǔ)可以對(duì)照出對(duì)學(xué)生關(guān)心不到位的地方。2、寫學(xué)生班主任評(píng)語(yǔ)的注意事項(xiàng)。（1）字跡要工整，評(píng)語(yǔ)要言簡(jiǎn)意賅，分析要細(xì)致，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確到位。（2）不可采用教訓(xùn)人的口氣來寫

4、。（3）避免套話，評(píng)語(yǔ)不要千篇一律、千人一面。（4）評(píng)語(yǔ)不可用學(xué)生代寫。（5）評(píng)語(yǔ)要略帶文采。3、評(píng)語(yǔ)舉例一、鼓勵(lì)學(xué)生上課積極發(fā)言的“期望型”評(píng)語(yǔ)：1、老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級(jí)抹黑；學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起！如果你能把“有時(shí)”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑?，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績(jī)的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。2、你進(jìn)步