論建立高校領導班子建設評估的長效機制_教育管理論文

1、論建立高校領導班子建設評估的長效機制論建立高校領導班子建設評估的長效機制_教育管理教育管理論文論文1建立和完善科學的高校領導干部業(yè)績考核體系考核是干部工作的重要環(huán)節(jié)，是選拔任用和管理監(jiān)督工作的基礎。用什么樣的標準衡量業(yè)績，干部就會相應地用什么樣的態(tài)度對待業(yè)績，因此，建立科學的高校領導干部業(yè)績評價體系十分重要。一是確立正確的業(yè)績考核指導思想。要正確處理歷史與現(xiàn)實、集體與個體、主觀與客觀、近期與長遠的關系；認真區(qū)分前任績與本任績、整體績與個

2、人績、機遇績與實干績、長期績與短期績、顯績與隱績等；堅持定性考核與定量考核相結合，堅持組織考核與群眾評議相結合，堅持平時檢查與定期考核相結合。二是結合高校實際，建立科學、合理的高校領導干部業(yè)績考核指標體系。業(yè)績考核體系的核心是考核指標體系和評價標準?？己酥笜梭w系和評價標準必須體現(xiàn)科學的發(fā)展觀和正確的業(yè)績觀，體現(xiàn)不同部門和崗位的差異性和特殊性，符合崗位、職責、環(huán)境特性，全面地顯示高校領導干部的業(yè)績與素質(zhì)。譬如我們可以將考核指標體系分為業(yè)務

3、能力和工作實績考核指標、特別事項考核指標、否決性考核指標三大類，包括領導班子任期考核指標、黨委書記任期考核指標、校長任期考核指標、黨委副書記兼紀委書記任期考核指標、分管黨務和學生工作的黨委副書記任期考核指標、分管教學的副校長任期考核指標、分管科研的副校長任期考核指標、分管行子建設中切實抓好民主集中制建設，特別是按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善黨委內(nèi)部的議事和決策機制，通過多種渠道和形式廣泛集中民智，使決策真正建立在

4、科學、民主的基礎之上。建立決策失誤責任追究制度，健全糾錯改正制度。二要健全監(jiān)督機制，必須加強自上而下的監(jiān)督約束。上級組織對于高校領導干部在業(yè)績、業(yè)績觀方面出現(xiàn)的問題苗頭，應當及時提醒；已經(jīng)發(fā)生問題的，要進行批評、教育和糾正；有關部門應加大對業(yè)績方面問題和案件的查處力度。要結合黨風廉政建設責任制的檢查，每年對校級領導班子及其成員貫徹落實黨的路線、方針、政策和決議的情況，執(zhí)行民主集中制及領導班子議事規(guī)則、決策程序的情況，領導班子成員職責分工

5、及履行職責的情況教育管理論文，勤政廉政的情況，領導干部個人重大事項報告、收入申報、禮品登記上交、述職述廉、民主評議、談話戒勉、回復組織函詢等制度的執(zhí)行情況進行全面檢查。三要健全監(jiān)督機制，必須拓寬監(jiān)督渠道，改進監(jiān)督方法，加強對重大事項、重點部位和重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督。實踐證明，實行責任審計是對高校領導干部業(yè)績和業(yè)績觀問題加強監(jiān)督的重要措施，要認真落實教育部《關于加強依法治校的若干意見》，加強對學校管理行為和教育教學活動的監(jiān)督，保證黨和國家教育方