農(nóng)村家庭環(huán)境調(diào)查與分析

1、農(nóng)村家庭環(huán)境調(diào)查與分析農(nóng)村家庭環(huán)境調(diào)查與分析一、家庭教育中存在四多現(xiàn)象在當(dāng)前，隨著社會的改革開放，人民生活水平提高、思想開放以及城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距的拉大，在農(nóng)村教育中出現(xiàn)了以下四種現(xiàn)象。論文參考，農(nóng)村。1、單親家庭子女多。就從我校特殊生統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，單親家庭子女23人，占全校人數(shù)的10%，比例較高，根據(jù)了解，單親家庭學(xué)生城區(qū)高于農(nóng)村，這與城市獨特的政治、經(jīng)濟、文化和家庭背景有關(guān)。2、父母外出務(wù)工家庭學(xué)生比例大，隔代監(jiān)護子女多。據(jù)調(diào)查表明，父母雙

2、方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工家庭學(xué)生比重較大。我校230多名學(xué)生中，有150多人，占全?？?cè)藬?shù)的65%，并且農(nóng)村比城市比例更大。單親或父母外出務(wù)工家庭子女由于缺乏親情、關(guān)愛和良好的家庭教育，易產(chǎn)生任性、倔強、自私、冷漠、憂郁多疑的性格，缺乏熱情和愛心，有叛逆心理；也有的性格內(nèi)向，不太與人交往，學(xué)習(xí)缺乏主動性、積極性。3、獨生子女多。由于當(dāng)前社會環(huán)境影響，農(nóng)村大部分人觀念轉(zhuǎn)變，獨生子女增多，也有的家庭子女多，僅有一個男孩，對他們，家長往往一味

3、的溺愛驕縱，對其百依百順，從小就養(yǎng)成任性、嬌氣、懶惰、膽小、自私、經(jīng)不起挫折等弱點，最終導(dǎo)致不良人格的形成。4、單親家庭或離異家庭教育管理責(zé)任出現(xiàn)真空。論文參考，農(nóng)村。為數(shù)不少的單親家庭對子女的教育采取放任心態(tài)、或相互推諉、或灌輸一些不正確思想和行為，離異后再婚，雙方埋怨不該帶來孩子，因而撒手不管，或?qū)⒑⒆咏挥筛舸鷵狃B(yǎng)，放棄直接監(jiān)護人管理教育孩子的責(zé)任。另一方面，父母雙方或一方外出務(wù)工，對子女沒有盡到教育責(zé)任，孩子自己照顧自己或隔代撫養(yǎng)

4、，或托管給親戚，這樣家庭教育名存實亡，未進到直接監(jiān)護人教育管理孩子的責(zé)任。也沒有跟老師很好溝通，不參加家長會，不過問孩子學(xué)習(xí)狀況。論文參考，農(nóng)村。學(xué)生在校時抓不住時機對孩子教育，造成真空現(xiàn)象；5、由于農(nóng)民外出務(wù)工或上學(xué)路途遠等原因，再加上近年來住宿生領(lǐng)取住宿補貼，一部分家長讓孩子在學(xué)校周圍的農(nóng)戶寄宿，家長只管生活狀況，房東只顧收房費，不對學(xué)生進行管理，家長更無法管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一周了解一次，甚至一學(xué)期了解一次，家庭教育蕩然無存，學(xué)