2019海南師范大學(xué)漢語國際教育招生簡章及考試大綱

1、12019年海南師范大學(xué)年海南師范大學(xué)漢語國際教育漢語國際教育碩士碩士招生簡章招生簡章一、學(xué)科專業(yè)簡介一、學(xué)科專業(yè)簡介（一）專業(yè)概況（一）專業(yè)概況海南師范大學(xué)漢語國際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)置，于2015年開始招收漢語國際教育專業(yè)學(xué)位碩士。該專業(yè)學(xué)位的設(shè)置，旨在提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善對外漢語教學(xué)專門人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)國內(nèi)外漢語教育教學(xué)環(huán)境的漢語國際推廣工作，勝任國內(nèi)

2、外多種漢語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)教學(xué)人才。研究生教育采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制2年；其中課程學(xué)習(xí)1年，實(shí)習(xí)（原則上為海外實(shí)習(xí)）及畢業(yè)論文1年；在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1學(xué)年，最長學(xué)習(xí)年限不超過4年。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)位論文實(shí)行申請答辯制。在培養(yǎng)方式上，采用課程學(xué)習(xí)與漢語國際教育實(shí)踐相結(jié)合，漢語國際教育與中華文化傳播相結(jié)合、校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主與校內(nèi)外行業(yè)導(dǎo)師為輔（——采取以校內(nèi)導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與

3、指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合）的3作12部，承擔(dān)語言學(xué)類省級項(xiàng)目27項(xiàng)，其中國家級課題3項(xiàng)，在語言學(xué)方面獲省級教學(xué)與科研獎勵(lì)7項(xiàng)。本碩士研究生專業(yè)目前共有導(dǎo)師9人，其中博士5人，教授3人。1.龍濤龍濤，1966籍貫湖南，南開大學(xué)博士，武漢大學(xué)博士后。漢語國際教育學(xué)科負(fù)責(zé)人，教授。海南省語言文字工作委員會委員。主要從事于現(xiàn)代漢語語法、對外漢語教學(xué)研究，在《語文研究》、《漢語學(xué)習(xí)》、《中國語言學(xué)報(bào)》、《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》、《語法研究和探索》、《華中科

4、大學(xué)學(xué)報(bào)》、《長江學(xué)術(shù)》等學(xué)刊發(fā)表專業(yè)論文20余篇，出版有專著《現(xiàn)代漢語名詞語的語義次范疇研究》，獲海南省高校第三屆優(yōu)秀科研成果獎一等獎一項(xiàng)，與海南省優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎二等獎一項(xiàng)。2.柴俊星柴俊星，1962年生，河南人，華中師范大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)碩士，教授。國家漢辦首批教材培訓(xùn)師，志愿者教師培訓(xùn)師，漢辦志愿者中心試題庫專家。國家漢辦公派教師、志愿者教師面試專家?guī)鞂＜?，國僑辦海外本土教師培訓(xùn)專家，多次參與漢辦在全國各高校的面試選拔。主