2019寧波大學835數(shù)學教學論考試大綱

1、20192019年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目考年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱:835835數(shù)學教學論數(shù)學教學論一、考試形式與試卷結構一、考試形式與試卷結構（一）試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷內容結構考試內容主要包括數(shù)學教育基本概論，數(shù)學教育的核心內容，數(shù)學課程基本理論，數(shù)學教學基本理論和方法，數(shù)學問題解決，數(shù)

2、學教學評價。（四）試卷題型結構1.概念題2.簡答題3.論述題4.教學設計題二、考查目標二、考查目標教育碩士專業(yè)學位入學考試數(shù)學教學論科目考查目標在于測試考生系統(tǒng)掌握數(shù)學教育教學的基礎知識和基本技能、運用數(shù)學教育教學的基本理論和基本方法分析、解決數(shù)學教育實際問題的能力情況。三、考查范圍三、考查范圍或考試內容概要或考試內容概要（一）數(shù)學教育的歷史與發(fā)展20世紀數(shù)學觀的變化，20世紀數(shù)學教育觀的變化，改革中的中國數(shù)學教育，數(shù)學教育研究熱點透視

3、，國際視野下的中國數(shù)學教育，我國影響較大的幾次數(shù)學教改實驗。（二）數(shù)學教育的基本理論弗賴登塔爾的數(shù)學教育理論、波利亞的解題理論、建構主義的數(shù)學教育理論、“雙基”數(shù)學教學理論、學習心理學與數(shù)學教育、數(shù)學史與數(shù)學教育、數(shù)學教育技術。（三）數(shù)學教育的核心內容數(shù)學教育目標的確定、數(shù)學教學原則、數(shù)學知識的教學、數(shù)學能力的界定、數(shù)學思想方法、數(shù)學活動經(jīng)驗、數(shù)學教學模式、數(shù)學教學的德育功能、數(shù)學核心素養(yǎng)。（四）數(shù)學課程的制定與改革《全日制義務教育數(shù)學

4、課程標準（11版）》的基本理念、核心概念、《普通高中數(shù)學課程標準（17版）》的基本理念、數(shù)學建模與數(shù)學課程、研究性學習與數(shù)學課程。（五）數(shù)學問題與數(shù)學考試數(shù)學問題和數(shù)學解題、數(shù)學應用題、情境題、開放題、數(shù)學問題解決的教學、數(shù)學考試。（六）數(shù)學課堂教學基本技能如何吸引學生、如何啟發(fā)學生、如何與學生交流、如何組織學生。（七）數(shù)學教學設計教案三要素、數(shù)學教學目標的確定、設計意圖的形成、教學過程的展示、優(yōu)秀教學設計的基本要求。參考教材或主要參考