2019寧波大學841小學課程與教學論考試大綱

1、第1頁，共4頁20192019年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目考年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱:841小學課程與教學論小學課程與教學論一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時間試卷滿分值及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應的位置上。

2、（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容主要包括小學課程與教學的目標和績效；內(nèi)容和選擇；組織和類型；實施和資源；開發(fā)和設(shè)計；評價和實施；改革和現(xiàn)狀；研究的熱點和問題。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)1.填空題2.選擇題3.簡答題4.教學案例分析題5.論述題二、考查目標二、考查目標課程考試的目的在于測試考生是否系統(tǒng)掌握小學課程與教學論的基本內(nèi)容、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決小學課堂教學與教育中的實際問題。三

3、、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章小學課程與教學概述1、識記課程論誕生的標志：博比特及其代表作《課程》2、理解“泰勒原理”的基本內(nèi)容第3頁，共4頁10、識記顯性課程、隱性課程的含義11、理解顯性課程、隱性課程的特點及它們之間的關(guān)系12、識記預設(shè)課程、生成課程的含義13、理解預設(shè)課程、生成課程的特點及它們之間的關(guān)系14、理解課程結(jié)構(gòu)的性質(zhì)15、理解課程結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)形式第五章義務段新課程結(jié)構(gòu)1、理解新課程改革的內(nèi)容要點2

4、、理解新課程培養(yǎng)目標與新課改目標3、應用：分析義務教育階段的課程設(shè)置與結(jié)構(gòu)4、理解義務教育課程結(jié)構(gòu)的特征5、應用：分析小學課程的層次構(gòu)成第六章小學課程資源的開發(fā)與利用1、理解課程資源的特點2、識記按不同標準劃分的課程資源的類型3、理解課程資源開發(fā)與利用的原則4、理解課程資源開發(fā)和利用的途徑5、理解課程資源開發(fā)和利用應注意的問題6、應用：運用課程資源開發(fā)的策略為一所小學分析設(shè)計課程資源開發(fā)第七章小學課程與教學的實施1、理解關(guān)于課程實施本質(zhì)