杭州師范大學(xué)2016年854科學(xué)教學(xué)論考研真題_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼854考試科目名稱考試科目名稱科學(xué)教學(xué)論科學(xué)教學(xué)論(本考試科目共(本考試科目共6頁,第頁,第1頁)頁)杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼:考試科目代碼:854考試科目名稱:考試科目名稱:科學(xué)教學(xué)論科學(xué)教學(xué)論說明:考生答題時(shí)一律寫在答題紙上,否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、解答題一、解答題(每題(每題3分,共分,共3030

2、分)分)1下列選項(xiàng)最符合右圖圖意的是下列選項(xiàng)最符合右圖圖意的是()A生物群落生物群落B食物網(wǎng)食物網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)D生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)的組成成分2與右圖所示生物相關(guān)的敘述,正確的是與右圖所示生物相關(guān)的敘述,正確的是()A該生物是一種桿狀細(xì)菌該生物是一種桿狀細(xì)菌B在生態(tài)系統(tǒng)中,該生物屬于生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中,該生物屬于生產(chǎn)者C該生物依靠呼吸作用貯存能量該生物依靠呼吸作用貯存能量D該生物有細(xì)胞核該生物有細(xì)胞核3如圖所

3、示,甲乙兩小磁針在一根磁鐵附近,下列判斷正確的是如圖所示,甲乙兩小磁針在一根磁鐵附近,下列判斷正確的是()A甲小磁針左端是甲小磁針左端是S極,乙小磁針左端是極,乙小磁針左端是N極B甲小磁針左端是甲小磁針左端是N極,乙小磁針左端也是極,乙小磁針左端也是N極C甲小磁針左端是甲小磁針左端是S極,乙小磁針左端也是極,乙小磁針左端也是S極D甲小磁針左端是甲小磁針左端是N極,乙小磁針左端是極,乙小磁針左端是S極4短跑運(yùn)動員在某次百米賽跑中測得短跑運(yùn)

4、動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為秒末的速度為9.0ms9.0ms,1010秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2ms10.2ms,則下列說法正確的是,則下列說法正確的是()A在前在前5秒內(nèi)運(yùn)動員的秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為平均速度為4.54.5msmsB在后在后5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為9.6ms9.6msC在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為10.010.0msmsD在本

5、次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為9.19.1msms杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼854考試科目名稱考試科目名稱科學(xué)教學(xué)論科學(xué)教學(xué)論(本考試科目共(本考試科目共6頁,第頁,第3頁)頁)9小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服?,F(xiàn)有能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上

6、,用來曬衣服?,F(xiàn)有兩種辦法:一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法兩種辦法:一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是:做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是:()A圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同圖甲中每個(gè)人所用

7、的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同D條件不足,無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中條件不足,無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小每個(gè)人所用力的大小1010如圖所示,密度為ρ、厚度為如圖所示,密度為ρ、厚度為d、邊長為、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上,其右的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上,其右端與桌子邊緣相平。板與桌面間的光滑程度不變,現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運(yùn)動端與桌子邊緣相平。板與桌面間的光滑程度不變,現(xiàn)用水平力

8、向右推薄板使其運(yùn)動,在,在4L推薄板的過程中薄板對桌面的壓力推薄板的過程中薄板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)、壓強(qiáng)p和摩擦力和摩擦力f的變化情況是的變化情況是()Ap、F、f均不變均不變Bp大小由大小由ρdgρdg增大為增大為ρdgρdg,F(xiàn)不變、不變、f變大變大34C.C.F大小由大小由ρLρL2dgdg減小為減小為ρLρL2dgdg,p不變、不變、f變小變小43D.D.p大小由大小由ρdgρdg增大為增大為ρdgρdg,F(xiàn)、f不變不變34二、

9、簡答題(每題二、簡答題(每題2分,共分,共2020分)分)1.1.小明在用如圖所示的氣筒給自行車輪胎打氣后,發(fā)現(xiàn)氣筒外管的溫小明在用如圖所示的氣筒給自行車輪胎打氣后,發(fā)現(xiàn)氣筒外管的溫度明顯比打氣前升高很多,且越靠近氣筒外筒的頂部的地方,溫度越度明顯比打氣前升高很多,且越靠近氣筒外筒的頂部的地方,溫度越高。注:在用該氣筒給自行車輪胎打氣過程中,底座和內(nèi)管不動,手高。注:在用該氣筒給自行車輪胎打氣過程中,底座和內(nèi)管不動,手柄和外管上下運(yùn)動;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論