虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在虛擬校園中的應(yīng)用研究

1、自然科學(xué)工程技術(shù)稿件版式自然科學(xué)工程技術(shù)稿件版式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在虛擬校園中的應(yīng)用研究虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在虛擬校園中的應(yīng)用研究說(shuō)明說(shuō)明：如果有：如果有課題課題、基金、基金資助等，在助等，在題目末尾用目末尾用（星號(hào)上（星號(hào)上標(biāo)）表示，并與首）表示，并與首頁(yè)頁(yè)頁(yè)頁(yè)腳說(shuō)明對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)。陶燎亮雷蘊(yùn)宋俊鋒（麗水學(xué)院工學(xué)院，浙江麗水323000）說(shuō)明說(shuō)明：如果有多位作者，署名之如果有多位作者，署名之間用逗號(hào)隔開；不同工作用逗號(hào)隔開；不同工作單位的作者，位的作者，

2、應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)，并在其工作拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號(hào)相同的數(shù)字；各工作位名稱之前加注與作者姓名序號(hào)相同的數(shù)字；各工作單位之位之間以分號(hào)隔以分號(hào)隔開。開。示例：示例：周玉葉1，周夏青2(1.東臺(tái)市人民醫(yī)院，江蘇東臺(tái)，224200；2.臺(tái)州醫(yī)院，浙江臨海317000)摘要:虛擬校園作為現(xiàn)代虛擬校園規(guī)劃中的重要內(nèi)容，對(duì)加快校園信息化和虛擬化建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。以麗水

3、學(xué)院校園為研究對(duì)象，拍攝實(shí)景照片，建立三維模型，采用針對(duì)性的渲染技術(shù)，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體技術(shù)、OSG技術(shù)、MFC技術(shù)，構(gòu)建逼真的虛擬校園環(huán)境。用戶可以沉浸其中，與校園虛擬交互。說(shuō)明說(shuō)明：摘要是指一份文獻(xiàn)內(nèi)容的摘要是指一份文獻(xiàn)內(nèi)容的縮短的精確的表達(dá)，而短的精確的表達(dá)，而無(wú)須補(bǔ)須補(bǔ)充解充解釋或評(píng)論評(píng)論。應(yīng)能客能客觀地反映地反映論文主要內(nèi)容，文主要內(nèi)容，應(yīng)以第三人稱以第三人稱對(duì)文中文中觀點(diǎn)進(jìn)行概括和提行概括和提煉，避免以，避免以“本文本

4、文認(rèn)為認(rèn)為“、“作者指出作者指出“等類詞語(yǔ)詞語(yǔ)表達(dá)。篇幅一般表達(dá)。篇幅一般為200字以內(nèi)。字以內(nèi)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:虛擬現(xiàn)實(shí)；虛擬校園；OSG；交互漫游說(shuō)明說(shuō)明：關(guān)鍵詞鍵詞是反映是反映論文主文主題概念的概念的詞或詞組詞組，一般每篇可，一般每篇可選3～8個(gè)，個(gè)，應(yīng)盡量從盡量從《漢語(yǔ)漢語(yǔ)主題詞題詞表》表》及專業(yè)專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)詞術(shù)語(yǔ)中選用。用。DOI：10.13853ki.issn.16723708.1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)說(shuō)明說(shuō)明：正文正文標(biāo)題

5、標(biāo)題，一般采用三，一般采用三級(jí)，一，一級(jí)標(biāo)題級(jí)標(biāo)題用123等，二等，二級(jí)標(biāo)題級(jí)標(biāo)題用1.12.33.4等，三等，三級(jí)標(biāo)題級(jí)標(biāo)題用1.1.12.2.33.2.4；第四；第四級(jí)用1.1.1.1等。等。標(biāo)題標(biāo)題要有概括性，要要有概括性，要簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔明白。明白。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VirtualReality，簡(jiǎn)稱VR）是一門嶄新的綜合性技術(shù)。融合了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、多媒體技術(shù)等信息化技術(shù)分支。它是由抽象和復(fù)雜的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)在空間上直觀表示的一

6、種技術(shù)，是一種高級(jí)的人機(jī)交互系統(tǒng)。VR具有三個(gè)重要特征，即多感知性、沉浸性和交互性。說(shuō)明說(shuō)明：文中若涉及數(shù)學(xué)式、化學(xué)式等，文中若涉及數(shù)學(xué)式、化學(xué)式等，應(yīng)采用國(guó)采用國(guó)際通用（學(xué)科通用（學(xué)科專業(yè)專業(yè)通用）式；文中涉及物理量，通用）式；文中涉及物理量，則要求采要求采用國(guó)用國(guó)際通用的通用的“量、量、單位和符號(hào)位和符號(hào)”；若無(wú)國(guó)；若無(wú)國(guó)際通用式或符號(hào)，自通用式或符號(hào)，自創(chuàng)的公式或符號(hào)必的公式或符號(hào)必須在文中加以在文中加以說(shuō)明，明，解釋其含其含義。

7、1.1虛擬校園虛擬校園虛擬校園是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的一項(xiàng)重要應(yīng)用，將校園的地理空間信息和真實(shí)場(chǎng)景相結(jié)合，構(gòu)建一收稿日期：20140101；基金項(xiàng)目：本文為“2013年麗水學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目”成果。說(shuō)明說(shuō)明：獲得課題課題等資助的文章助的文章應(yīng)以“”（星號(hào)）加以（星號(hào)）加以說(shuō)明，并在后面明，并在后面圓括號(hào)內(nèi)注明括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。多號(hào)。多項(xiàng)資項(xiàng)資助應(yīng)依次列出，其依次列出，其間以分號(hào)隔開。以分號(hào)隔開。作者簡(jiǎn)介：陶燎亮(1985)，男，浙江縉云人，助

8、理實(shí)驗(yàn)師，碩士，主要從事虛擬現(xiàn)實(shí)方向上的研究。說(shuō)明：說(shuō)明：作者作者簡(jiǎn)介包括：姓名、出生年、性介包括：姓名、出生年、性別、民族（、民族（漢族可略）、籍族可略）、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向。稱、學(xué)位、研究方向。自然科學(xué)工程技術(shù)稿件版式自然科學(xué)工程技術(shù)稿件版式2.2.1數(shù)據(jù)收集和整理數(shù)據(jù)收集和整理為了能夠真實(shí)的表現(xiàn)校園環(huán)境中的建筑物、道路、花草樹木等對(duì)象，達(dá)到逼真的仿真效果，必須收集大量并且真實(shí)的數(shù)據(jù)信息。首先根據(jù)校園規(guī)劃圖，結(jié)合近期衛(wèi)星影像

9、圖繪制出校園的輪廓圖。其次用數(shù)碼相機(jī)對(duì)建筑物、花草樹木進(jìn)行拍攝，并用圖像處理軟件調(diào)整圖片的大小、調(diào)整色彩平衡和去除雜質(zhì)等處理，制作成模型的材質(zhì)貼圖，存放在紋理庫(kù)中。2.2.2模型的建立模型的建立內(nèi)容略去內(nèi)容略去2.2.3材質(zhì)貼圖與渲染材質(zhì)貼圖與渲染內(nèi)容略去內(nèi)容略去2.3虛擬校園模型的優(yōu)化虛擬校園模型的優(yōu)化內(nèi)容略去內(nèi)容略去說(shuō)明說(shuō)明：文中引用文獻(xiàn)，：文中引用文獻(xiàn)，應(yīng)該應(yīng)該在正文中做出在正文中做出標(biāo)注。注。參考參考觀點(diǎn)的，參考文獻(xiàn)點(diǎn)的，參考文

10、獻(xiàn)標(biāo)注號(hào)置于注號(hào)置于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的里面。部分引文，參考文獻(xiàn)點(diǎn)符號(hào)的里面。部分引文，參考文獻(xiàn)標(biāo)注號(hào)置于注號(hào)置于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的里點(diǎn)符號(hào)的里面。面。完整的引文，參考文獻(xiàn)完整的引文，參考文獻(xiàn)標(biāo)注號(hào)置于注號(hào)置于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的外面。點(diǎn)符號(hào)的外面。3虛擬校園交互功能實(shí)現(xiàn)虛擬校園交互功能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容略去內(nèi)容略去3.1漫游功能與實(shí)現(xiàn)漫游功能與實(shí)現(xiàn)內(nèi)容略去內(nèi)容略去3.2交互功能關(guān)鍵技術(shù)交互功能關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容略去內(nèi)容略去3.3實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為了檢測(cè)模型優(yōu)化后的性能，我們對(duì)模

11、型的讀取時(shí)間和瀏覽流暢度進(jìn)行了測(cè)試，讀取模型實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1所示，模型讀取時(shí)間直接影響場(chǎng)景渲染速度和瀏覽場(chǎng)景的速度。表1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，模型優(yōu)化后的模型多邊形數(shù)量和頂點(diǎn)數(shù)量明顯地減少，讀取時(shí)間也相應(yīng)地減少，提高了場(chǎng)景渲染速度和瀏覽場(chǎng)景的速度。表1讀取模型實(shí)驗(yàn)結(jié)果Table1TheExperimentalResultofReadingModel模型優(yōu)化前模型優(yōu)化后模型多邊形數(shù)量321220252003模型頂點(diǎn)數(shù)量567186449618讀取

12、時(shí)間（ms）5.8754.521說(shuō)明：說(shuō)明：表格，要具表格，要具備3個(gè)要素，即個(gè)要素，即表序表序、表題、表格表格。表序，表序，依照文中表格出依照文中表格出現(xiàn)的先后次的先后次序編排，第一個(gè)出排，第一個(gè)出現(xiàn)的表格，其表序的表格，其表序?yàn)椤氨?”，依此，依此類推；推；表題，也就是也就是說(shuō)明表格內(nèi)容的明表格內(nèi)容的文字；文字；表格，表格，要求要求簡(jiǎn)明合理，具有自明性明合理，具有自明性，并要求用，并要求用三線表，數(shù)據(jù)要用阿拉伯?dāng)?shù)字，依，數(shù)據(jù)要用阿拉