初中地理論文地理趣味教學(xué)法的運(yùn)用

1、地理：地理趣味教學(xué)法的運(yùn)用地理：地理趣味教學(xué)法的運(yùn)用興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的法寶，它是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)習(xí)的酵母，有了它，學(xué)生再不會(huì)昏昏欲睡，再不會(huì)被迫去學(xué)，不信你也來(lái)試試看！一、趣味導(dǎo)課根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，深入挖掘教材的趣味因素，通過(guò)富有情趣的導(dǎo)言，使課堂開(kāi)始便形成一種活躍而愉快的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生掌握新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。導(dǎo)入新課的具體方法有很多種，可以根據(jù)教材內(nèi)容大致歸納成如下幾類(lèi)。1以“之最”來(lái)導(dǎo)入新課在區(qū)域地理講

2、授之前，通過(guò)“地理之最”來(lái)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講述亞洲地形特征時(shí)，先提問(wèn)：世界最高峰是什么山峰？海拔為多少米？在講述南極洲時(shí)，可用世界上位置最南、平均海拔最高、氣溫最低而冰層最厚來(lái)導(dǎo)入南極洲；可用“世界最大的原料進(jìn)口國(guó)”作為日本地理的開(kāi)端；用“世界最大的石油寶庫(kù)”引入中東地區(qū)的講述。2以著名景觀(guān)來(lái)導(dǎo)入新課運(yùn)用多媒體課件向?qū)W生介紹地理風(fēng)貌，在觀(guān)圖領(lǐng)略一個(gè)國(guó)家或地區(qū)風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上講授新課。例如，先觀(guān)察艾菲爾鐵塔、巴黎圣母院、阿爾卑

3、斯山的美景、地中海的迷人風(fēng)光等，然后開(kāi)始?xì)W洲西部的學(xué)習(xí)；用克里姆林宮和紅場(chǎng)的圖片，引入俄羅斯的學(xué)習(xí)。3以讀圖提問(wèn)來(lái)導(dǎo)入新課此方法多用于講述地理位置、范圍及地理規(guī)律等內(nèi)容。4可以用地理謎語(yǔ)導(dǎo)入新課例如，在講述埃及地理時(shí)，可用“灰塵吹來(lái)”猜謎底“埃及”來(lái)導(dǎo)入新課。二、趣味授課1生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言（1）用詩(shī)詞歌賦來(lái)描述地理事物。詩(shī)詞歌賦交融于地理教學(xué)過(guò)程，能將抽象的地理事物變成一幅美麗的畫(huà)卷，展現(xiàn)在學(xué)生的腦海之中。例如，可用李白的“早發(fā)白帝城”描

4、述三峽峽谷之幽深、水流之湍急；用“望廬山瀑布”反映廬山風(fēng)景之秀麗。3競(jìng)賽式練習(xí)。競(jìng)賽是以小組為單位進(jìn)行的。競(jìng)賽題目以當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容為主，由易到難、層層深入；題型多種多樣，有口答、連線(xiàn)、指圖、填圖等內(nèi)容，最后以小組得分多少取勝。五、趣味活動(dòng)1.組織學(xué)生參觀(guān)自然博物館、地質(zhì)宮、礦產(chǎn)博物館、天文館等；2.結(jié)合學(xué)校所在地的情況，組織學(xué)生進(jìn)行工業(yè)建設(shè)成就、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況、環(huán)境保護(hù)等方面的社會(huì)調(diào)查。總而言之，初中地理趣味教學(xué)的宗旨就是通過(guò)課堂內(nèi)外一系列