2019年推薦 電大《學前教育學》課程期末考試重點小抄精華參考

1、..一、填空題（每空1分，共15分）1.標志學前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的《理想國》。2.世界上第一部學前教育的大綱和參考本是《母育學?！?，其作者是捷克教育家學前教育理論第一次嘗試?！薄捌矫窕?、。3.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的創(chuàng)辦者是陶行知，其辦園思想是“中國化4.兒童心理發(fā)展的四階段是指：感知遠動階段、前運算思維階段、具體遠動階段和形式運算階段。5.學前教育是面向06歲兒童實施的教育。的表現(xiàn)和結果。6.學前教育效益

2、指的是學前教育發(fā)揮其攻能7.學前教育效益的特征體現(xiàn)在間接性、遲效性、長效性、多效性。8.狹義的學前教育效益是指育人效益，即學前教育在教育領域本身所獲得的效益。9.從范疇上來分，學前教育功能可以分為個體功能和社會功能10.教育功能一般可以分為三個層次，分別為期望層次、潛在層次和現(xiàn)實層次。11在學前教育學孕育階段，我國關于學前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）12.學前兒童的情緒調控能力主要表現(xiàn)在學前兒童情緒的易激動性、易感性和易表現(xiàn)

3、性。13.對學前兒童發(fā)展產生影響的家庭因素包括家庭結構、家庭教養(yǎng)方式、家庭經濟條件、家長學歷等。14.幼兒園教育應該以游戲作為基本活動。15.學前兒童智育是有目的、有計劃地讓學前兒童獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣，學習“如何學習”，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。16.學前兒童學習興趣主要包括探究的興趣、求知的興趣、創(chuàng)造的興趣以及動手的興趣。6.學前兒童品德教育的內容主要包括發(fā)展學前兒童的社會性和發(fā)展學前兒童個性的

4、教育兩個方面。17.幼兒園對學前兒童發(fā)展美育的任務在于培養(yǎng)學前兒童對美的感受力想象力和表現(xiàn)力。18.幼兒園的教育活動形式可以分為生活活動、教學活動和游戲活動。19.幼兒園教學活動根據(jù)組織形式的不同，分為集體教學、分組教學和個別教學。20.教師的教學計劃可以分為學期計劃和活動方案兩種。21.游戲活動具有社會性、虛構性、興趣性和愉悅性、自主性和具體性的特點。22.皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展的階段將游戲分為：實踐練習的游戲（感知運動游戲）、角色游

5、戲和有規(guī)則游戲三類。23.在我國幼兒園中，一般將游戲按教育的作用分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲兩類。24.從幼兒園特點的維度進行劃分，幼兒園環(huán)境包括廣義的環(huán)境和狹義的環(huán)境。25.從學前兒童教育特點的維度劃分，幼兒園環(huán)境包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和游戲環(huán)境。26.幼兒園心理環(huán)境主要包括幼兒園人際關系、精神氛圍、教師的教育觀念和行為等。27.組織教育活動的能力包括教學內容的組織能力、教學活動的組織能力、和教師語言的組織能力。28.在教案基

6、礎上發(fā)展起來的更全面更真實記錄教師教學行蹤的材料稱為教歷。29.“反思日記”的類型包括自傳敘事、教學敘事和生活敘事。30.學前教育包括三個方面，即家庭教育、學校教育(包括托兒所、幼兒園教育)與社會教育。31.幼兒園與家庭聯(lián)系的方式方法可以分為個別聯(lián)系和集體聯(lián)系兩種。32.社區(qū)教育最初是成人教育形式的社區(qū)教育。33.《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要建立“學校（托幼園所）教育、社會教育、家庭教育結合”的育人機制。34.幼小銜接必須堅持

7、_長期性而非突擊性的原則。35.美國的教育工作者歸納的學前兒童入學準備的要素指健康的體質和良好的個性品質。36.科學的飲食、充足的睡眠、安全的環(huán)境以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學前兒童今后的學習。37、學前兒童在教師的指導下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的品德教育法是練習。38、幼兒園教育應該以游戲作為基本活動。39、學前兒童學習興趣主要包括探究的興趣、求知的興趣、創(chuàng)造的興趣以及動手的興趣。4、學前兒童

8、品德教育的內容主要包括發(fā)展學前兒童的社會性和發(fā)展學前兒童個性的教育兩個方面。40、皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展的階段將游戲分為：實踐練習的游戲（感知運動游戲）、角色游戲和有規(guī)則游戲三類。41、一份完整的教歷包括一般項目、課前計劃、過程描述和課后反思。二、單項選擇題（每小題2分，共12分）1.瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是（D.《林哈德與葛篤德》）。2.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是（A.南京鼓樓幼稚園）。3.推動各國幼兒園的建立，并

9、使學前教育學開始成為一門獨立的學科的是（C.福祿培爾）。4.教育的基本功能是（B.個體的功能）。5.屬于學前教育功能的特征的是（C.發(fā)展性）。6.從性質上劃分，學前教育功能可以劃分為（A期望功能與實際..辦學前教育立法。3.教育本質、教育功能和教育效益三者之間的關系。答：教育效益與教育本質，教育功能三者有著本質的區(qū)別。教育本質是教育所固有的本質屬性。教育功能，是由教育本質所決定，蘊藏在教育中所能發(fā)揮的有利怍用。教育效益，是通過教育過程使

10、教育功能得到發(fā)揮而獲得的成果。由此可見，教育本質與教育功能是教育所固有的屬性和性能，而教育效益?zhèn)仁墙逃l(fā)揮其功能的表現(xiàn)和結果，因而三者是辯證統(tǒng)一的。教育本質決定教育功能，教育功能決定教育效益；教育功能體現(xiàn)教育本質，教育效益體現(xiàn)教育功能。教育有什么樣的本質和功能，就會通過教育過程獲得什么樣的效益。4.簡述提高學前教育效益的途徑。答：1、提高社會對學前教育的認識。2、樹立正確的學前兒童教育思想。3、調整幼兒園教育教學內容。4、加強幼兒園的科

11、學自主管理。5、加強對學前教育的科學研究。6、改善幼兒園的師資力量。5.簡述我國幼兒園工作應該堅持的原則。答：我國幼兒園工作應堅持下列原則：1.促進兒童全面發(fā)展的原則；2.尊重學前兒童，建立平等的師幼關系的原則；3.保教結合的原則；4.面向全體，重視個別差異的原則；5.發(fā)揮一日生活的整體功能的原則；6.以游戲為基本活動的原則；7.充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則。6.簡述實施學前兒童體育教育的途徑與方法。答：實施學前兒童體育的途

12、徑：1)創(chuàng)設良好的生活條件，科學地護理學前兒童的生活；2)制定科學的生活制度；3)開展多樣的體育活動；4)進行專門的體格鍛煉；5)做好全面的保健工作；實施學前兒童體育的方法：1)講解演示2)實際練習3)情境表演4)感知體驗5)榜樣范例7.簡述我國幼兒園教學活動的基本原則。答：我國幼兒園教學活動的基本原則主要有：思想性原則、科學性原則、發(fā)展性原則、靈活性原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、趣味性原則。8.簡述我國幼兒園生活活動的基本原則。答：我

13、國幼兒園生活活動的基本原則有：主動性原則、滲透性原則、一致性和靈活性原則、教養(yǎng)結合性原則、實踐性原則。9.簡要說明如何編寫學前兒童的活動方案。答：一、鉆研教材，確定教學要求；二、選擇教學方法和教具；三、制定活動方案10.簡述幼兒園游戲的意義。答：1)游戲能促進兒童智力的發(fā)展；2)游戲有助于兒童問題解決能力的提高；3)游戲能促進兒童創(chuàng)造力的發(fā)展；4)游戲有助于兒童的語言發(fā)展；5)游戲能提高兒童的社會認知。11.簡述幼兒園環(huán)境設計的重要性。

14、答：環(huán)境對啟迪兒童的智力，引導兒童的認知發(fā)展具有不可估量的意義。同時，兒童對一切信息都相對敏感和好奇的特點使得環(huán)境對兒童的啟迪作用無時不在，無處不在，這也正是對兒童教育的有利條件，因此創(chuàng)造豐富多變的環(huán)境以滿足兒童的好奇心，激發(fā)兒童的探索和思考具有重要的教育意義。幼兒園環(huán)境設計的意義正是利用環(huán)境因素培養(yǎng)學前兒童健康的心理素質、良好的行為習慣和積極的人生態(tài)度。具體而言，體現(xiàn)在制約作用、啟迪作用、激勵作用、調節(jié)作用幾方面。12.簡述良好的幼兒

15、園環(huán)境的設計的標準。答：1）安全和健康；2）滿足學前兒童身心發(fā)展的需要；3）重視發(fā)展學前兒童的潛力；4）充實學前兒童的生活經驗；5）培養(yǎng)學前兒童的溝通和交往的能力；6）有利于教師的管理；7）有利于教育目標的實現(xiàn)13.解釋“皮格馬利翁效應”。答案要點：是指教師寄予學生期望與愛，使被期望者自信自強的心理，朝著期望的方向發(fā)展的現(xiàn)象，又稱為“羅森塔爾效應”14.簡述科學的兒童觀。答：兒童觀是人們對兒童的總的看法和基本觀點，它包括對兒童發(fā)展的認知

16、，對兒童主觀能動性的認知和對合格兒童的標準認知。15.簡述學前兒童的發(fā)展需要。答：主要包括情感發(fā)展的需要和心理發(fā)展的需要。16.簡述培養(yǎng)幼兒園教師觀察能力的途徑與方法。答：1）要有強烈的觀察動機。2）要培養(yǎng)良好的觀察個性。3）要注意發(fā)揮多種感官的作用。4）要深入關心學前兒童17.簡述培養(yǎng)幼兒園教師溝通能力的途徑與方法。答：1提高語言素養(yǎng)。2提高人際交往的適應性。3多參加集體活動18.簡述家庭教育的地位和作用。答①、家庭教育是其它教育的堅

17、實基礎。②、家庭教育是學前兒童認識和步入社會的起點。③、家庭教育是學前兒童全面發(fā)展的關鍵所在。④、家庭教育的各種因素是學前兒童性格養(yǎng)成的條件。總之家庭是兒童健康成長的第一個生活場所，父母的一言一行是學前兒童學習的榜樣，家庭教育時刻影響著學前兒童德、智、體諸方面的發(fā)展。家庭教育是任何其他教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。19.列舉家長參與幼兒園活動的方式。答：①、志愿者，可以負責部分教育活動。②、

18、家長俱樂部。如定期會面、論壇、博客、QQ群等。組織家長俱樂部吸收家長參加各個班級活動。③、家長參與幼兒園教學工作。根據(jù)幼兒園教學計劃可在適當時機，邀請家長參與教學過程，利用周圍資源，為孩子的發(fā)展服務。20.簡述幼兒園與小學銜接的原則。答：①、長期性而非突擊性的原則。②、整體性而非單項性的原則。③、與小學的適應性而非小學化的原則。④、家、園、校的一致性而非孤立化的原則。21.簡述學前兒童從幼兒園進入小學后可能會面臨的問題。答：①、社會要求