湖南省淚羅一中2011年中學(xué)化學(xué)銅和稀硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)創(chuàng)新大賽課件

1、湖南省首屆中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽,湖南省首屆中學(xué)化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽,銅與稀硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),銅與稀硝酸反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn), 是為了證明稀硝酸具有強(qiáng)氧化性而設(shè)置的，其原理分析、操作步驟、現(xiàn)象描述、相關(guān)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是重要的學(xué)科知識。,一、銅與稀硝酸反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位與作用,二、課本原有實(shí)驗(yàn)的不足,2、銅片浸在稀硝酸中，不能控制反應(yīng)進(jìn)行的程度，造成原料的浪費(fèi)。,3、反應(yīng)后殘留在反應(yīng)器中的NO、NO2 ，無法通過NaOH溶

2、液而被吸收，易引起環(huán)境污染。,1、課本實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的NO，會(huì)與反應(yīng)器里的O2反應(yīng)，生成紅棕色的NO2，不易直接觀察到無色NO的生成。,三、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新之處,２、排液法能確保在反應(yīng)器中收集的氣體是無色的NO。,１、利用苯作隔離層浸沒銅絲，可以防止O2殘留，同時(shí)可控制反應(yīng)進(jìn)行的程度。,3、在圓底燒瓶中排空法收集NO，可看到無色的NO向著生成紅棕色的NO2的轉(zhuǎn)化。,4、采用加壓的方法鼓入濃NaOH溶液作吸收劑，可全部吸收尾氣，防止環(huán)境污染。,

3、5、取樣一次、可進(jìn)行多次演示，節(jié)約原料。,？,四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂模擬演示,四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂模擬演示,1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。,2、打開止水夾K1、K2，經(jīng)長頸漏斗往大試管中加入苯至苯溶液約為1cm高后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞接觸。,四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂模擬演示,1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。,2、打開止水夾K1、K2，經(jīng)長頸漏斗往大試管中加入苯至苯溶液約為1cm高后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞接觸。,3、關(guān)閉止水夾K1，

4、將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變化和試管上部收集到的氣體顏色。,Cu(NO3)2,？,+,,四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂模擬演示,1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。,2、打開止水夾K1、K2，經(jīng)長頸漏斗往大試管中加入苯至苯溶液約為1cm高后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞接觸。,3、關(guān)閉止水夾K1，將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變化和試管上部收集到的氣體顏色。,4、將銅絲提至試管頂部，打開止水夾K1，將反應(yīng)器中的氣體全部趕至圓底燒瓶，觀察氣體顏色

5、的變化。,Cu(NO3)2,+,,？,四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂模擬演示,1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。,2、打開止水夾K1、K2，經(jīng)長頸漏斗往大試管中加入苯至苯溶液約為1cm高后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞接觸。,3、關(guān)閉止水夾K1，將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變化和試管上部收集到的氣體顏色。,4、將銅絲提至試管頂部，打開止水夾K1，將反應(yīng)器中的氣體全部趕至圓底燒瓶，觀察氣體顏色的變化。,Cu(NO3)2,+,NO↑,+ H2O,,？

6、,四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課堂模擬演示,1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。,2、打開止水夾K1、K2，經(jīng)長頸漏斗往大試管中加入苯至苯溶液約為1cm高后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞接觸。,3、關(guān)閉止水夾K1，將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變化和試管上部收集到的氣體顏色。,4、將銅絲提至試管頂部，打開止水夾K1，將反應(yīng)器中的氣體全部趕至圓底燒瓶，觀察氣體顏色的變化。,5、夾好止水夾K1，將試劑瓶中的NaOH溶液鼓入圓底燒瓶中，吸收NO2防止污染，觀