學校結對幫扶活動總結

1、兩水學區(qū)兩水學區(qū)結對結對幫扶活幫扶活動總結動總結今年，我們兩水學區(qū)繼續(xù)結合區(qū)教育局關于幫扶活動計劃的要求。以科學發(fā)展觀為指導，站在推動教育均衡發(fā)展的高度，進一步加強校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作用，積極開展對口幫扶工作，把開展幫扶結對子活動作為深化學區(qū)活動的重要內容之一，以幫扶工作為契機，不斷豐富聯(lián)合學區(qū)活動的內容和形式。我們所做的工作主要有以下幾方面。一、領導高度重視，認真安排部署兩水中心小學和馬營中心小學的領導高度重視

2、，共同組成了幫扶互助小組，明確了“結對幫扶”工作的目標任務，將此項工作專門安排部署，并組織全體教職工認真學習有關文件精神，統(tǒng)一思想認識，成立了由校長任組長、副校長任副組長、相關負責人為成員的“結對幫扶”工作領導小組，專人負責，具體安排，確保幫扶工作的順利進行。1.我校王文武校長本身是一位業(yè)務型的校長，他每學期都與結對學校負責人協(xié)商結對工作，并親自帶領骨干教師到馬營學校送教或開展專題指導活動。開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃，就學校

3、的教育管理、教學研究、教育科研等進行深入探討，了解幫扶工作實施情況，制定幫扶實施方案。從校外到校本，分析學校教育教學中存在的問題，積極采取針對性的措施，及時解決問題。4.幫助馬營小學改變管理體制。通過對辦學模式的研討，結對學校的領導開拓視野。辦學目標更加清晰。5.通過結對，雙方學校教師的敬業(yè)精神和教學態(tài)度明顯改變，樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三多管齊下，落實幫扶的責任1、學校選派骨干教師跨校兼職、結對帶徒。2、加強信息溝通與交流，進

4、行合作備課；實行教改信息、科研信息、前沿教學動態(tài)每月交流制。3、一學期舉行了三次的課堂教學研討活動，切磋教藝，共同上好三門課，即開門課、推門課和出門課。并且組織了幫扶學校校本培訓和外出考察活動。4.這學期9月、10月份馬營學區(qū)教師和兩水學區(qū)教師在兩水中心小學進行了課例研討交流，10月20日份選派了語文、數(shù)學、英語、美術、音樂各一名教師到馬營學校進行了示范課的展示，并開展了理論學習交流。實現(xiàn)了教育優(yōu)質資源共享，縮小了校際間教育的差距。四、