2016年全國新課標(biāo)ⅱ卷高考壓軸卷 文綜歷史

1、2016年全國Ⅱ卷高考壓軸卷文綜歷史24唐甄在《潛書》中寫道：“人君之尊，如在天上，與帝同體。”其結(jié)果是“臣日益疏，智日益蔽?！倍鋫円惨驗椤昂钡眠M(jìn)見，”往往“于斯之時，雖有善鳴者，不得聞于九天；雖有善燭者，不得照于九州。”針對這一問題當(dāng)時思想家提出的對策是A天下之大害，君而已矣B古者以天下為主，君為客C天之立君，以為民也D非一人之所能治，而分治之以群工25.西漢“文景之治”垂范后世。漢高祖“令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之”；至文

2、帝時，“法律賤商人，商人已富貴矣”，百姓“皆背本趨末”。晁錯稱這種現(xiàn)象是“俗之所貴，主之所賤也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好惡乖迕”。這表明漢初A商業(yè)活動的發(fā)展有利于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)B商業(yè)畸形發(fā)展造成了農(nóng)民的貧困C官商勾結(jié)使抑商政策未取得成效D重農(nóng)抑商政策背離了農(nóng)民的意愿26陸游在《老學(xué)庵筆記》中說：“毫州出輕紗，舉之若無，裁以為衣，真若煙霞。一州唯兩家能織，相與世世為婚姻，懼他人家得其法也?！鄙鲜霾牧媳砻鰽市場需求促進(jìn)手工業(yè)技術(shù)的推廣B

3、家庭手工業(yè)技術(shù)保守封閉C毫州成為當(dāng)時絲織業(yè)的生產(chǎn)中心D手工業(yè)技術(shù)通過家庭傳承得以發(fā)展27《史記貨殖列傳》中指出，對于農(nóng)、工、商、虞（從事山林水澤行業(yè)的人），政府應(yīng)“善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭?！烁魅纹淠?，竭其力，以得所欲?！辈牧媳砻魉抉R遷A認(rèn)為政府應(yīng)平等對待農(nóng)工商虞B主張運用法律手段來限制商業(yè)行為C主張國家應(yīng)該對經(jīng)濟(jì)適度干預(yù)D肯定了追求財富是人類的自然本性28“竊惟通商以來……土貨日少，漏溢日多，貧弱

4、之患，何所底止！近來各省雖間有制造等局，然所造皆系軍火，于民間日用之物，尚屬闕如……在我多出一分之貨，即少漏一分之財，積之日久，強弱之勢必有轉(zhuǎn)移于無形者?！辈牧戏从吵鲅髣?wù)派發(fā)展民用工業(yè)明顯的意圖是A抵制外商，寓強于富B吸納民間資本C發(fā)展民企，輔助軍事D發(fā)展資本主義29下表是英國歷史上消費品價格指數(shù)變化情況，這一變化帶來的后果是想從本質(zhì)上反映了美國A.維護(hù)和推進(jìn)美國利益價值觀B.為世界確定民主與人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)C.終結(jié)全球范圍內(nèi)的極權(quán)制度D.干預(yù)

5、他國內(nèi)政追求單極霸權(quán)35閱讀下列有關(guān)極端全球主義者的描述：新在何處突出特征國家政府的權(quán)力歷史軌跡總的觀點極端全球主義者全球時代全球資本主義、全球治理、全球公民社會衰落或者削弱全球文明民族國家的終結(jié)請判斷以下四種觀點哪種屬于極端全球主義者A.“國家政府的權(quán)力或者國家主權(quán)今天正在被經(jīng)濟(jì)國際化或者全球治理削弱?！盉.“傳統(tǒng)的民族國家已經(jīng)成了全球經(jīng)濟(jì)中不和諧的甚至不可能繼續(xù)存在的活動單位?！盋.“當(dāng)代全球化正在重組或者重新調(diào)整國家政府的權(quán)力、功

6、能以及權(quán)威?！盌.“國際秩序以及國際團(tuán)結(jié)總會成為那些感到強大得足以把自己的意志強加給他人國家的口號。”40.（25分）閱讀材料，回答下列問題。材料一1902年（清光緒二十八年）管學(xué)大臣張百熙曾擬訂《欽定學(xué)堂章程》即壬寅學(xué)制，未及實行。1903年（光緒二十九年）7月清政府命張百熙、榮慶、張之洞以日本學(xué)制為藍(lán)本，重新擬訂學(xué)堂章程，于1904年1月公布，即《奏定學(xué)堂章程》，是年為舊歷癸卯年故稱癸卯學(xué)制（中國近代第一個正式施行的學(xué)制）。該學(xué)制包

7、括《初等小學(xué)堂章程》、《高等小學(xué)堂章程》、《中學(xué)堂章程》、《高等學(xué)堂章程》、《大學(xué)堂章程》(附《通儒院章程》)、《蒙養(yǎng)院及家庭教育法》、《初級師范學(xué)堂章程》、《優(yōu)級師范學(xué)堂章程》、《初等農(nóng)工商實業(yè)學(xué)堂章程》（附《實業(yè)補習(xí)普通學(xué)堂章程》及《藝徒學(xué)堂章程》）、《中等農(nóng)工商實業(yè)學(xué)堂章程》、《高等農(nóng)工商實業(yè)學(xué)堂章程》、《實業(yè)教員講習(xí)所章程》、《譯學(xué)館章程》、《進(jìn)士館章程》，還有《學(xué)務(wù)綱要》、《各學(xué)堂管理通則》、《各學(xué)堂獎勵章程》和《各學(xué)堂考試章