高職院校學生職業(yè)素養(yǎng)教育的研究與實踐

1、《高職院校學生職業(yè)素養(yǎng)教育的研究與實踐》總結(jié)報告一、研究的目的江海職業(yè)技術(shù)學院是一所創(chuàng)建于1999年，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為辦學目標的全日制民辦高職院校。怎樣才能培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，這是全院上下一直在思考、在探索、在研究的課題。高職院校不同于一般高等學校，不同于一般專科院校之處就在“職”字上，高職院校培養(yǎng)的學生不僅要掌握一定的職業(yè)技能，而且要具有較高的素質(zhì)。這里所講的“高素質(zhì)”無疑應(yīng)該包括“職業(yè)素養(yǎng)”。為了切實加強對高職院校學生“職

2、業(yè)素養(yǎng)”的教育，培養(yǎng)學生敬重職業(yè)勞動的思想感情，讓學生掌握職業(yè)素養(yǎng)的理論知識以及提高自身職業(yè)素養(yǎng)的途徑與方法，以利于高職院校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，正是本教學成果當初的研究目的。二、研究的內(nèi)容及成果為達到上述研究目的，本教學成果的完成人從2005年2月起即開始進行研究，并于2006年申報“《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》課程計劃與實施研究”院級教改課題并獲準立項。本教學成果研究的內(nèi)容及成果主要有理論研究與教學實踐兩個層面：第一，理論研究層面。在理論層面上，

3、本項教學成果立足高職院校實際，主要研究了：職業(yè)素養(yǎng)的含義，研究與學習職業(yè)素養(yǎng)對實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標的意義，以及研究與學習職業(yè)素養(yǎng)的方法。并對職業(yè)、職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)尊嚴、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的具體問題進行了較為深入的探討。理論研究層面的成果主要是：《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》一書。該書于2007年2月由中國時代經(jīng)濟出版社出版，后來經(jīng)修訂，于2009年8月由南京大學出版社出版。該書為“高等職業(yè)院?；A(chǔ)課規(guī)劃教材”

4、。南京大學出版社對于這本書給予了比較高的評價，并且建議積極向其他高職院校推廣。第二，教學實踐層面。本項教學成果不僅對高職院校學生職業(yè)素養(yǎng)教育的有關(guān)問題從理論上進行研究，而且將研究成果成功地運用于教學實踐。從2007年開始，在全院學生中開設(shè)《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》這門課，而且是作為一門必修課來開設(shè)的。32學時，2學分。使用的教材就是前面提及的《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》一書。通過開設(shè)這一門必修課，向?qū)W生講授有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的基本理論知識，它對于提高學生的職業(yè)素養(yǎng)

5、，培養(yǎng)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通、人際交往、求職等技能，以及幫助學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力具有非常積極地意義。教學實踐層面的成果主要是：制定了《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》課程的教學大綱；初步建立了《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》課程的試卷庫（10套試卷）；從2007年起至今，已持續(xù)4年在全院學生中實施了這一門課程的教學，且取得了良好的教學效果，深受學生的歡迎。今年4月中旬，在對學生的問卷調(diào)查中，認為《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》這門課程的開設(shè)有意義的學生占參加問

6、卷調(diào)查學生總數(shù)的82.49%。三、成果的應(yīng)用情況如前所述，本教學成果的理論研究已經(jīng)從2007年開始在學院內(nèi)直接應(yīng)用于教學實踐，并受到學生的歡迎。相信該成果在其他高職院校同樣具有較強的應(yīng)用推廣價值。本教學成果也是江海學院“堅持‘職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德’四職教育一體化，把人文教育滲透到技能型人才培養(yǎng)之中”辦學特色的具體體現(xiàn)，而該辦學特色在2007年江海學院接受教育部評估時，得到了評估專家的一致好評，這也從一個側(cè)面證明了本教學

7、成果具有較大的應(yīng)用推廣價值。另外南京大學出版社對于《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》教材給予了比較高的評價，并且建議向其他高職院校推廣，這反映了本教學成果具有應(yīng)用推廣價值。四、今后研究的努力方向今后本教學成果將在以下方面作進一步的努力：1、吸收近期國內(nèi)外職業(yè)教育研究成果，補充新鮮的內(nèi)容，進一步修訂《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》教材。2、進一步深化《職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)》課程的教學改革，注重學生職業(yè)素養(yǎng)的“第二課堂”的開辟。3、進一步加強多媒體課件和課程網(wǎng)站的建設(shè)，提高《職業(yè)素