領(lǐng)導(dǎo)干部赴上海復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)班上的講話

1、1在第三期X市正局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上的講話（上海復(fù)旦大學(xué)）同志們：經(jīng)市委同意，第三期x市正局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部專修班今天就要在我國(guó)知名高等學(xué)府——上海復(fù)旦大學(xué)開班了。在此之前，我們?cè)谌ツ暌呀?jīng)成功舉辦了兩期專修班，總體上講，效果比較好，也得到了市委主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。參加這次專修班的有40名正局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，加上前兩期，共有98位同志參加培訓(xùn)，基本上把全市正局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部普遍輪訓(xùn)了一遍。把這么多的正局級(jí)干部請(qǐng)到高等學(xué)府里面來(lái)參加集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，這在我市

2、干部教育培訓(xùn)歷史上是不多的，這充分體現(xiàn)了市委對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的重視力度，也充分體現(xiàn)了市委對(duì)大家寄予了厚望。為了舉辦這次培訓(xùn)班，市委組織部多次與上海復(fù)旦大學(xué)進(jìn)行了聯(lián)系溝通，雙方都為之做了大量的準(zhǔn)備工作，在前兩期培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)課程設(shè)置、時(shí)間安排等方面做了進(jìn)一步地改進(jìn)，應(yīng)該講比前兩期更為合理。能參加這次培訓(xùn)班，機(jī)會(huì)非常難得。為此，我衷心地希望大家能在為期8天的集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中，有所收獲、有所進(jìn)步、有所提高。下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題，

3、作為開班動(dòng)員。一、充分認(rèn)識(shí)這次培訓(xùn)班的重要意義舉辦這次專修班，我們主要是出于以下幾方面的考慮。1、是、是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)勢(shì)發(fā)展，展，進(jìn)一步提升一步提升領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部能力的迫切需要。干部能力的迫切需要。當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)還未見(jiàn)底，也給我市帶來(lái)了很大的影響，在國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的背景下，如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)3互動(dòng)等等，應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容和形式都是比較豐富的。回去以后，我希望大家都能結(jié)合這次培訓(xùn)寫一篇心得體會(huì)或調(diào)研報(bào)告，也可以對(duì)今后舉辦類似的

4、培訓(xùn)班提提建議和意見(jiàn)。三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確保學(xué)習(xí)效果一要一要樹立全新的學(xué)立全新的學(xué)習(xí)理念。理念。學(xué)習(xí)是一種精神、一種境界、一種責(zé)任、一種追求。當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，國(guó)際形勢(shì)不斷變化，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題層出不窮。不同時(shí)代的人，獲取的知識(shí)結(jié)構(gòu)也存在差異，知識(shí)也需要不斷地更新。在這樣的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)

5、時(shí)代立足?，F(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫做“蓄電池理論”，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。為此，我們都要努力樹立學(xué)習(xí)則強(qiáng)、學(xué)習(xí)則勝的理念，樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，樹立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)的理念，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。二要掌握學(xué)二要掌握學(xué)習(xí)方法。方法。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一時(shí)的，而在工作實(shí)踐中遇到的情況和問(wèn)題卻是千變?nèi)f化的，不可