陳閱增普通生物學筆記(全)

1、普通生物學筆記（陳閱增）普通生物學講課文本緒論思考題：1.生物的分界系統(tǒng)有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是動物學？4.什么是細胞學說？其意義是什么？5.學習和研究動物學有哪些方法？一、生物分界：物質(zhì)世界是由生物和非生物二部分組成。非生物界：所有無生命的物質(zhì)，如：空氣、陽光、巖石、土壤、水等。生物界：一切有生命的生物。非生物界組成了生物生存的環(huán)境。生物和它所居住的環(huán)境共同組成了生物圈。生物的形式多樣，種類繁多，各種生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)

2、、生活習性及對環(huán)境的適應方式等方面有著千差萬別變化無窮，共同組成了五彩繽紛而又生機勃勃的生物界。最小的生物為病毒，如細小病毒只有20nm納米，它是一種只有1600對核苷酸的單一DNA鏈的二十面體，沒有蛋白膜。最大的有2030m長的藍鯨，重達100多噸。(一)生物的基本特征1.除病毒以外的一切生物都是由細胞組成。構(gòu)成生物體的基本單位是細胞。2.生物都有新陳代謝作用。同化作用或稱合成代謝：是指生物體把從食物中攝取的養(yǎng)料加以改造，轉(zhuǎn)換成自身的

3、組成物質(zhì)，并把能量儲藏起來的過程。異化作用或稱分解代謝：是指生物體將自身的組成物質(zhì)進行分解，并釋放出能量和排出廢物的過程。3.生物都有有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象。任何生物體在其一生中都要經(jīng)過從小到大的生長過程。在生長過程中，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機能都要經(jīng)過一系列的變化，才能從幼體長成與親代相似的個體，然后逐漸衰老死亡。這種轉(zhuǎn)變過程總稱為發(fā)育。當生物體生長到一定階段就能產(chǎn)生后代，使個體數(shù)目增多，種族得以綿延。這種現(xiàn)象稱為繁殖。4.生物都有遺

4、傳和變異的特性：生物在繁殖時，通常都產(chǎn)生與自身相似的后代，這就是遺傳。但兩者之間不會完全一樣，這種不同就是變異。生物具有遺傳性才能保持物種的相對穩(wěn)定和生物類型間的區(qū)別。生物的變異性才能導致物種的變化發(fā)展。(二)動物的基本特征：動物自身不能將無機物合成有機物，只能通過攝取食物從外界獲得自身建設(shè)所需的營養(yǎng)。這種營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)。(三)生物的分界：地球上生活著的生物約有200萬種，但每年還有許多新種被發(fā)現(xiàn)，估計生物的總數(shù)可達2000萬種以上。

5、對這么龐大的生物類群，必須將它們分門別類進行系統(tǒng)的整理，這就是分類學的任務(wù)。1.二界分類：公元前300多年，古希臘亞里士多德將生物分為二界：植物界、動物界。境中非生物與生物因子的相互關(guān)系。按照研究的動物對象分為原生動物學、昆蟲學、寄生蟲學、魚類學、鳥類學和哺乳動物學等。由于生物學與物理和化學的互相滲透，形成了生物物理學、生物化學等邊緣學科。生物化學的迅速發(fā)展，對包括動物學各分科在內(nèi)的生物科學，影響特別顯著。如對基因物質(zhì)DNA的深入研究，

6、使定向改變生物的特性，甚至創(chuàng)造目前世界上所沒有的生物種，已成為可能。這方面的研究，被稱為遺傳工程。再如有人對人、黑猩猩、猴、雞等生物細胞色素丙的結(jié)構(gòu)進行比較研究、完善了生物進化樹，為分類學和進化論據(jù)供了進一步的科學依據(jù)。近年來，從分子的水平來闡明生命現(xiàn)象的本質(zhì)，已涉及生物學科的各個方面，對這方面的研究稱為分子生物學。分子生物學已成為當前生物學中的一個最活躍的領(lǐng)域。另外，研究動物的構(gòu)造原理，為其它新的工程技術(shù)提供依據(jù)的科學，叫做仿生學。三

7、、動物學發(fā)展簡史動物學的發(fā)展經(jīng)歷了極其漫長的過程，大致分為三個階段：(一)描述生物學階段切身利益，積累知識。形態(tài)的、解剖的、分類的、生長發(fā)育的、繁育的、等等。①動物學之父－亞里士多德(Aristotle，384～322B.C.)：動物志。②賈思勰：齊民要術(shù)。③李時珍：本草綱目。④胡克(Hooke，R)：顯微鏡。⑤細胞學說(cellthey)：植物和動物的組織都是由細胞構(gòu)成；所有細胞是由細胞分裂或融合而來的；卵和精子都是細胞；一個細胞可分

8、裂而形成組織。由德國植物學家Schleiden，M.J.和動物學家Schwann，T.于1838～1839年共同提出的。細胞學說的重要意義：在細胞水平上提供了有機界統(tǒng)一的證據(jù)，證明了植物和動物有著細胞這一共同起源，為19世紀自然科學領(lǐng)域中辯證唯物主義戰(zhàn)勝形而上學、唯心主義，提供了一個有力的證據(jù)；為近代生物科學發(fā)展，接受生物界進化的觀念準備了條件，推動了近代生物學的研究。⑥林奈(CLinne1700—1778)：創(chuàng)立了動植物分類系統(tǒng)，植物

9、種志，植物屬志⑦達爾文(C.Darwin1809—1882)：物種起源，進化論(二)實驗生物學階段在實驗條件下研究生命活動的規(guī)律：①孟德爾和摩爾根：遺傳學的分離、連鎖和交換三大定律。②巴斯德：微生物學，致病微生物傳染。(三)分子生物學階段：①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)、酶的性質(zhì)、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。②DNA—RNA—Protein中心法則。③基因的組成、表達、遺傳、標記、分離、提取、轉(zhuǎn)導、沉默、缺失、突變、跳動、序列測定等等。④人體基因組計劃。⑤克隆