演講與口才教案

1、1第1課時(shí)課時(shí)授課名稱口才—主持演講學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1.明確本門課的性質(zhì)、作用、講學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、考核方式及要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)本門課的興趣和熱情。2.通過(guò)“破冰”活動(dòng)解學(xué)生的口頭表達(dá)現(xiàn)狀，確定今后的訓(xùn)練重點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：口才類型及構(gòu)成要素難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的表達(dá)與好口才之間存在的差距，激發(fā)起學(xué)生對(duì)本門課興趣與熱情教學(xué)方法講授法、啟發(fā)提問(wèn)、練習(xí)法教學(xué)手段講練結(jié)合教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、教師自我介紹二、導(dǎo)入新課并介紹本門課程的性質(zhì)、作用、講學(xué)

2、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、考核方式及要求，激發(fā)學(xué)生對(duì)本門課的興趣和熱情。三、進(jìn)行“破冰”練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生兩兩一組對(duì)同學(xué)進(jìn)行介紹，教師做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，給學(xué)生好的建議和鼓勵(lì)。四、講授成功與口才的關(guān)系、口才類型及構(gòu)成要素、口才的功能。五、小結(jié)并布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容輔助手段輔助手段與時(shí)間分配與時(shí)間分配3本門課32學(xué)時(shí)，研究的是說(shuō)話的藝術(shù)，以培養(yǎng)和提研究的是說(shuō)話的藝術(shù)，以培養(yǎng)和提高語(yǔ)感能力和語(yǔ)言表現(xiàn)力為重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)口語(yǔ)（含有聲語(yǔ)高語(yǔ)感能力和語(yǔ)言表現(xiàn)力為重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)

3、口語(yǔ)（含有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言）和應(yīng)用口語(yǔ)（含演講、求職、社交、推言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言）和應(yīng)用口語(yǔ)（含演講、求職、社交、推銷、辯論）的實(shí)訓(xùn)，使同學(xué)們口語(yǔ)表達(dá)水平和在公共場(chǎng)合銷、辯論）的實(shí)訓(xùn)，使同學(xué)們口語(yǔ)表達(dá)水平和在公共場(chǎng)合說(shuō)話的能力得到提高，說(shuō)話的能力得到提高，同時(shí)，還可以培養(yǎng)還可以培養(yǎng)大家良好的傾聽傾聽能力、閱讀能力、調(diào)查取材、獲取信息的能力、思維能能力、閱讀能力、調(diào)查取材、獲取信息的能力、思維能力、應(yīng)變能力等力、應(yīng)變能力等，為我們將來(lái)馳騁職場(chǎng)打

4、下良好的基礎(chǔ)。訓(xùn)練、考核方式及要求訓(xùn)練、考核方式及要求：口試和演練為主口試和演練為主?；纠碚撘笸瑢W(xué)們課下充分閱讀和理解，我們課上以訓(xùn)練為主要內(nèi)容，要求每個(gè)同學(xué)，尤其是性格內(nèi)向，不善言談的同學(xué)更應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，最終達(dá)到不敢說(shuō)的變敢說(shuō)，不能說(shuō)的變能說(shuō)，不會(huì)說(shuō)的變會(huì)說(shuō)，說(shuō)不好的變說(shuō)好。但愿我的認(rèn)真加你的用心使得大家都變得能說(shuō)會(huì)道。本門課成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定分四檔：優(yōu)、良、及格和不及格優(yōu)、良、及格和不及格。與平時(shí)考勤和訓(xùn)