溫度和溫度計(jì)

1、溫度和溫度計(jì)【教材分析】《溫度與溫度計(jì)》是教科版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)科學(xué)三年級下冊第三單元的第一課。教材由四個活動組成：第一部分通過體驗(yàn)，感知冷熱，認(rèn)識到冷熱的程度就是溫度，溫度的單位是攝氏度，測量溫度的儀器是溫度計(jì)；第二部分，觀察溫度計(jì)的構(gòu)造，初步感知溫度計(jì)的原理和測量方法；第三部分，學(xué)習(xí)和練習(xí)溫度計(jì)的讀寫方法；第四部分，讀出溫度計(jì)上的顯示的溫度。【學(xué)情分析】學(xué)生可能聽說過溫度計(jì)，也曾用體溫計(jì)測量過體溫，但真正使用溫度計(jì)測量過其他物

2、體的溫度的學(xué)生估計(jì)極少。本課學(xué)習(xí)時，對許多學(xué)生來說還是第一次使用溫度計(jì)。因此，本課的學(xué)習(xí)，重要的是要讓學(xué)生們理解溫度計(jì)是用來做什么的，怎樣正確操作使用，以及如何識讀溫度計(jì)上顯示的溫度，為以后的學(xué)習(xí)活動打好基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.知道溫度表示物體的冷熱程度。物體的溫度可以用溫度計(jì)測量。2.懂得常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。過程與方法：1.觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造。2.

3、學(xué)習(xí)正確地識讀記錄攝氏溫度。3能比較準(zhǔn)確地讀出溫度計(jì)上的溫度。情感、態(tài)度、價值觀：1認(rèn)識到使用科學(xué)儀器比感官更準(zhǔn)確。2理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。【教學(xué)重點(diǎn)】觀察常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造，學(xué)習(xí)規(guī)范使用溫度計(jì)，正確讀出溫度計(jì)上顯示的溫度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】溫度計(jì)的操作規(guī)范，零下溫度的識讀。師：物體的冷熱程度用溫度表示，我們覺得最熱的那杯就是溫度最高的，越冷就是溫度越低，溫度的單位是攝氏度。板書：溫度攝氏度℃師：這幾杯水分別是

4、多少攝氏度？我們單用觸覺來感知物體的冷熱準(zhǔn)確可靠嗎？有什么辦法可以準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度呢？生；不準(zhǔn)確。師；溫度可以通過皮膚等觸覺器官感知，但不夠準(zhǔn)確，我們需要借助一種儀器——溫度計(jì)。板書：溫度計(jì)板書課題：溫度和溫度計(jì)二、觀察溫度計(jì)出示溫度計(jì)。師：我們要正確使用溫度計(jì)，首先必須要認(rèn)識了解溫度計(jì)。提示：常用溫度計(jì)主要用玻璃制成，我們在拿取的時候就要注意輕拿輕放，以免破碎和扎傷。教師演示手持方法。師：怎樣觀察會發(fā)現(xiàn)更多呢？生：要仔細(xì)。出示