材料作文“井底之蛙”寫作指導

1、118閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)動物園里來了一位哲學教授，向動物動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。講了許多空洞的理論，接著們傳授哲學。講了許多空洞的理論，接著說“任何事物都必須從基礎做起，就如任說“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牎庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有

2、建筑都必須從底層做起授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然，嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然，井底之蛙！”青蛙反擊道“正因為是井底井底之蛙！”青蛙反擊道“正因為是井底之蛙，我才問你之蛙，我才問你——難道打井也從底層做難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自說：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己的獨特見解，難道不是嗎？”己的

3、獨特見解，難道不是嗎？”根據(jù)上面材料的作文，標題自擬，中根據(jù)上面材料的作文，標題自擬，中心自定，文體自選，不能脫離材料內涵，心自定，文體自選，不能脫離材料內涵，不少于不少于800字。字?！緦懽鲗б俊緦懽鲗б窟@是一道這是一道寓意型寓意型新材料作文。寓意型新材料作文。寓意型新材料作文是新材料作文的一種，新材料新材料作文是新材料作文的一種，新材料3道理，被井底之蛙駁得啞口無言，動物們道理，被井底之蛙駁得啞口無言，動物們也都支持井底之蛙，反

4、駁教授的理論。由也都支持井底之蛙，反駁教授的理論。由此明確對象此明確對象——材料陳述對象分別是教材料陳述對象分別是教授、青蛙、動物們。授、青蛙、動物們。2.分析原因，發(fā)散思維分析原因，發(fā)散思維——教授為什么教授為什么會被青蛙駁得啞口無言？①是因為教授理會被青蛙駁得啞口無言？①是因為教授理論與實踐脫離；②是因為教授具體問題不論與實踐脫離；②是因為教授具體問題不能具體分析；③是因為教授說話過于絕能具體分析；③是因為教授說話過于絕對；④是因為

5、教授自以為是，語含偏見。對；④是因為教授自以為是，語含偏見。青蛙為什么能把教授給駁倒？①是因青蛙為什么能把教授給駁倒？①是因為青蛙不盲從；②勇于質疑；③敢于挑戰(zhàn)為青蛙不盲從；②勇于質疑；③敢于挑戰(zhàn)權威。權威。動物們?yōu)槭裁捶瘩g教授？是因為教授動物們?yōu)槭裁捶瘩g教授？是因為教授只相信自己，小看他人。只相信自己，小看他人。3.選取角度，由此及彼選取角度，由此及彼(寓意寓意)——本則本則“教授青蛙動物們”的故事，表面上“教授青蛙動物們”的故事，表