

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、心理素質(zhì)實訓(xùn)總結(jié)心理素質(zhì)實訓(xùn)總結(jié)(17級市場營銷專業(yè))級市場營銷專業(yè))心理素質(zhì)實訓(xùn)是大學(xué)生進入新環(huán)境后繼新生軍訓(xùn)后的又一個訓(xùn)練,心理素質(zhì)在個人的成長成才及將來的工作生活中,處于基礎(chǔ)的位置,可以這樣說,人與人之間的比拼,在能力難分伯仲之時,比拼的是心態(tài)。鑒于此,2017年10月9日至10月13日,17級市場營銷專業(yè)的新生進行了為期一周的心理實訓(xùn),現(xiàn)就實訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、實訓(xùn)基本情況此次心理實訓(xùn)先后進行了破冰與團隊組建、熟悉校園與十里瑯珰
2、校外毅行、自信心培養(yǎng)、北森職業(yè)性格測試與職業(yè)生涯規(guī)劃報告、創(chuàng)造力訓(xùn)練五大模塊的訓(xùn)練。通過實訓(xùn),幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新角色,調(diào)整心理狀態(tài),形成對本專業(yè)的感性認識;有助于學(xué)生養(yǎng)成積極地思維方式和生活態(tài)度,健全人格,增強抗壓能力,形成適應(yīng)于本專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng),強化了學(xué)生的溝通、團隊合作、人際交往、敢于挑戰(zhàn)的能力。二、實訓(xùn)指導(dǎo)工作本次心理實訓(xùn),我主要參與了熟悉校園與校外毅行、北森職業(yè)性格測試、自信心培養(yǎng)三個環(huán)節(jié)。在熟悉校園環(huán)節(jié),給學(xué)生50分鐘的時
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理素質(zhì)測評
- 心理素質(zhì)提升
- 心理素質(zhì)測評試題
- 教師的心理素質(zhì)
- 心理素質(zhì)測評試題
- 護士職業(yè)心理素質(zhì)
- 心理素質(zhì)培養(yǎng)課件
- 心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 心理素質(zhì)自我評價
- 銷售人員心理素質(zhì)訓(xùn)練
- 心理素質(zhì)訓(xùn)練課件
- 實訓(xùn)計劃、實訓(xùn)記錄、實訓(xùn)總結(jié)
- 員工心理素質(zhì)測評試卷
- 心理素質(zhì)訓(xùn)練陸偉華
- 雜技演員的心理素質(zhì)
- 心理素質(zhì)測試和答案分析
- 如何錘煉自己的心理素質(zhì)
- 心理素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)講座ppt
- 個人心理素質(zhì)自我評價
- 乘務(wù)員心理素質(zhì)論文
評論
0/150
提交評論