小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景閱讀教案_第1頁(yè)
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1、史瑞可國(guó)際教育小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)有效果當(dāng)然史瑞可1閱讀二三事(一)閱讀二三事(一)——寫(xiě)景閱讀專(zhuān)練寫(xiě)景閱讀專(zhuān)練【名言警句】【名言警句】知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!墩撜Z(yǔ)論語(yǔ)?雍也雍也》【課前熱身】【課前熱身】【知識(shí)點(diǎn)精講】【知識(shí)點(diǎn)精講】怎樣閱讀寫(xiě)景類(lèi)文章怎樣閱讀寫(xiě)景類(lèi)文章寫(xiě)景,也就是描繪景物,通過(guò)作者有條理的描寫(xiě),讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱寫(xiě)景,也就是描繪景物,通過(guò)作者有條理的描寫(xiě),讓我們看到

2、一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱讀此類(lèi)文章要注意:讀此類(lèi)文章要注意:1、了解寫(xiě)景文章的類(lèi)別。、了解寫(xiě)景文章的類(lèi)別。在小學(xué)語(yǔ)文課本里,描繪景物的文章一般有如下分類(lèi):一類(lèi)是游記一類(lèi)是游記,寫(xiě)的是在游覽的過(guò)程中所見(jiàn)到的的景物;一類(lèi)是描寫(xiě)生活中常見(jiàn)的自然景象一類(lèi)是描寫(xiě)生活中常見(jiàn)的自然景象(風(fēng)、雨、雷、電等);一類(lèi)是寫(xiě)人們生活中處所周?chē)木吧活?lèi)是寫(xiě)人們生活中處所周?chē)木吧N覀內(nèi)绻私饬藢?xiě)景文章的類(lèi)別,閱讀中就可以根據(jù)不同的特點(diǎn),采取不同的閱讀方法。如:游

3、記游記是以寫(xiě)景為主的記敘文。它通過(guò)描寫(xiě)記敘旅游過(guò)程中的見(jiàn)聞,如山川景物,名勝古跡、風(fēng)土人情等,表達(dá)作者的真實(shí)情感。游記的幾種寫(xiě)法:(1)定點(diǎn)換景法)定點(diǎn)換景法。這種方法就是說(shuō),作者的觀察點(diǎn)固定不變,隨著觀察視線的移動(dòng),把觀察到的景物按一定的順序依次進(jìn)行描寫(xiě)。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向,便于讀者從作者的觀察點(diǎn)出發(fā)逐一再現(xiàn)景物獲得身臨其境的感受。運(yùn)用“定點(diǎn)換景法”,要注意選擇好觀察點(diǎn),在具體描寫(xiě)時(shí),不要隨意改變觀察點(diǎn)

4、。史瑞可國(guó)際教育小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)有效果當(dāng)然史瑞可3轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)。觀察點(diǎn)的移動(dòng)必然引起景物的相應(yīng)變化,或者是隨著游覽順序安排層次,這時(shí),文中一般都有明顯的“提示語(yǔ)”,告訴你作者走動(dòng)了,筆下的景物變了;或者觀察點(diǎn)的移動(dòng),把景物的不同方面并列鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)。三是按時(shí)間的推移來(lái)安排文章三是按時(shí)間的推移來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)。如《觀潮》一文按潮來(lái)之前、潮來(lái)之時(shí)、潮來(lái)之后的順序安排材料。4、體會(huì)寫(xiě)景文章的思想感情。、體會(huì)寫(xiě)景文章的思想感情。無(wú)論哪類(lèi)寫(xiě)景的文章,

5、都不是單純的為寫(xiě)景而寫(xiě)景,而是借助對(duì)景物的描寫(xiě),通過(guò)比喻、擬人、夸張等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情,或?qū)Υ笞匀坏馁澝乐?,或?qū)ι驅(qū)Υ笞匀坏馁澝乐椋驅(qū)ι畹臒釔?ài),或?qū)ψ鎳?guó)秀麗河山的贊嘆活的熱愛(ài),或?qū)ψ鎳?guó)秀麗河山的贊嘆,感染讀者,文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。如《林海》講了大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想,表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情,借景抒情,景中寓情,是我們閱讀寫(xiě)景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。【例題解析】【例題解析】

6、西湖漫筆(節(jié)選)西湖漫筆(節(jié)選)雨中去訪靈隱,一下車(chē),只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木,有的綠得發(fā)黑,深極了,濃極了;有的綠得發(fā)藍(lán),淺極了,亮極了。峰下蜿蜒的小徑,布滿青苔,直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐,真覺(jué)得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水錚琮,平穩(wěn)處碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看。西湖勝景很多,各處有不同的好處,即便一個(gè)綠色,

7、也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風(fēng)山綠得野,九曲十八洞綠得閑。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠(yuǎn)水如煙,近水著了微雨,泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽然感覺(jué)路旁的樹(shù)莽莽蒼蒼的,似乎從根梢一直綠到了地下。走近看時(shí),原來(lái)樹(shù)身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛(ài),使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹(shù)木,如云霞;有的整片看來(lái),布局宛然,如同一幅青綠山水。在花港觀魚(yú),看到了又一種綠。那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立

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