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1、內(nèi)蒙古工程學(xué)?!朵摻罘瓨优c加工》教案內(nèi)蒙古工程學(xué)?!朵摻罘瓨优c加工》教案主講人:衛(wèi)茜主講人:衛(wèi)茜第1頁共10頁課題:項目一項目一基礎(chǔ)鋼筋翻樣基礎(chǔ)鋼筋翻樣課時:8【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】1獨立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)的鋼筋翻樣。2繪制鋼筋翻樣圖、計算鋼筋下料長度、填寫配料單?!窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):知識目標(biāo):使學(xué)生掌握基礎(chǔ)鋼筋翻樣使學(xué)生掌握繪制鋼筋翻樣圖、計算鋼筋下料長度、填寫配料單能力目標(biāo):能力目標(biāo):使學(xué)生能對各類基礎(chǔ)形式進(jìn)行鋼筋翻樣素質(zhì)目標(biāo):
2、素質(zhì)目標(biāo):通過案例教學(xué)使學(xué)生能將書本知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技能【教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點】護(hù)層厚度與初始鋼筋到底板邊緣的距離。條形基礎(chǔ)的鋼筋翻樣?!窘虒W(xué)方式、方法教學(xué)方式、方法】演練法、互動法、直觀感受法、對比互評法、情境實訓(xùn)法、課內(nèi)外結(jié)合法、任務(wù)驅(qū)動法?!緦W(xué)生學(xué)生課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)理論鏈接中的知識點,并準(zhǔn)備繪圖工具和計算器。【課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備】1.課件。2.案例。3.評價登記表、評分標(biāo)準(zhǔn)。課的內(nèi)容及要求課的內(nèi)容及要求課的組織與實施(包括教
3、學(xué)設(shè)想、師課的組織與實施(包括教學(xué)設(shè)想、師生互動、問題引導(dǎo)、教學(xué)方法等)生互動、問題引導(dǎo)、教學(xué)方法等)一、項目要求某工程柱下獨立基礎(chǔ)平法施工圖如圖1—1所示,根據(jù)該施工圖,計算獨立基礎(chǔ)1中鋼筋的下料長度,并填寫鋼筋配料DJp單?;A(chǔ)混凝土強(qiáng)度等級為C30,基礎(chǔ)底板鋼筋混凝土保護(hù)層厚度為40mm,基礎(chǔ)底面標(biāo)高為1.850m。圖1~1獨立基礎(chǔ)平法施工圖※導(dǎo)入我們之前學(xué)習(xí)的各門專業(yè)課程最終都要落實在建筑施工的生產(chǎn)工作中去。建筑施工的生產(chǎn)工作就
4、是把設(shè)計人員所繪施工圖紙實現(xiàn)為真正的建筑物,而趕緊翻樣就是其中的重要部分。合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。萬丈高樓平地起,這其中基礎(chǔ)尤為重要,所以本學(xué)期第一個項目為基礎(chǔ)鋼筋翻樣。※引導(dǎo)學(xué)生回顧——獨立基礎(chǔ)平法施工圖,是二年級上學(xué)期建筑識圖訓(xùn)練中學(xué)過的內(nèi)容。內(nèi)蒙古工程學(xué)?!朵摻罘瓨优c加工》教案內(nèi)蒙古工程學(xué)校《鋼筋翻樣與加工》教案主講人:衛(wèi)茜主講人:衛(wèi)茜第3頁共10頁用數(shù)值,原位標(biāo)注表達(dá)基礎(chǔ)的特殊數(shù)值。當(dāng)集中標(biāo)注
5、中的某項數(shù)值不適用于基礎(chǔ)的某部位時,則將該項數(shù)值原位標(biāo)注,施工時,原位標(biāo)注取值優(yōu)先。理論鏈接1:獨立基礎(chǔ)集中標(biāo)注1.獨立基礎(chǔ)編號:編號由類型、基礎(chǔ)底板截面形狀代號和序號組成。見表11。獨立基礎(chǔ)類型有普通獨立基礎(chǔ)和杯口獨立基礎(chǔ)兩種;基礎(chǔ)底板截面形狀有階形和坡形兩種。2.獨立基礎(chǔ)截面豎向尺寸:普通獨立基礎(chǔ),注寫為h1h2……,用分號“”分隔多階或坡形自下而上的高度。見圖12。例:當(dāng)坡形截面普通獨立基礎(chǔ)DJJxx的豎向尺寸注寫為300350時
6、,表示基礎(chǔ)自下而上h1=300mm、h2=350mm,基礎(chǔ)底板總厚為650㎜。3.獨立基礎(chǔ)底板配筋:包括鋼筋直徑、級別、間距。(1)以B代表各種獨立基礎(chǔ)底板的底部配筋;(2)X向配筋以X打頭、Y向配筋以Y打頭注寫;當(dāng)雙向配筋相同時,則以X&Y打頭注寫。例如:當(dāng)獨立基礎(chǔ)底板配筋標(biāo)注為:B:X16@150Y:16@200,表示基礎(chǔ)底板的底部配置HRB400級鋼筋,X向鋼筋直徑為16mm、間距為150mm,Y向鋼筋直徑為16mm、間距為20
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