jqx公開課教案

1、1jqx第一課時教學設(shè)計第一課時教學設(shè)計學習目標：學習目標：1.1.在情境中學會聲母J、q、x，讀準音，認清形，正確書寫。2.2.通過故事、游戲等形式，積極主動地學會拼讀J、q、x與韻母組成的音節(jié)，掌握J、q、x與V相拼時上兩點省略的規(guī)則。。教學重點：教學重點：Jqx的發(fā)音，字形及音節(jié)的拼讀。教學難點：教學難點：與Jqx相拼時上兩點省略的規(guī)則。教學準備：教學準備：課件，Jqx的卡片，四線格小黑板。教學過程：教學過程：一、情境導入，復習鞏

2、固。小朋友，你們喜歡郊游嗎？今天老師帶大家到草地上去玩一玩，好嗎？不過，要去玩，先要過一道拼音關(guān)。(課件出示氣球:nlguahuaguokua讀對后教師點擊氣球爆炸聲)你們看，春天來了，綠油油的草地上開滿了五顏六色的花兒。多美?。。ㄕn件展示草地）二、情境引路，學習Jqx。（一）學習J。1、看，誰也來了？你看見了什么？（動畫：母雞追蝴蝶。）多可愛的母雞呀，誰能跟它打個招呼？小朋友這么有禮貌，母雞可高興了。咱們一起跟它打個招呼吧！[發(fā)音認形

3、環(huán)節(jié)先看圖，練習發(fā)音，師由熟悉的字音“雞”帶出聲母“j”的發(fā)音，形象生動帖近生活，學生易于接受。]2、母雞的雞讀得輕一點、短一點，就是聲母J。聲母J發(fā)音的時候，上下牙齒對齊，嘴角往兩邊拉開——跟我讀：3遍。3、誰已經(jīng)學會了？指生讀。4、楊老師把它搬到了卡片上?，F(xiàn)在，誰還會讀？開小火車讀。5、聲母J長得像什么呀？請同學們仔細看看大屏幕，編句順口溜記住它。3蝴蝶母雞jjj，七個氣球qqq，刀切西瓜xxx，大家吃得甜蜜蜜。(六)拼讀音節(jié)。1、

4、Jqx最愛交朋友了?？?，他們?nèi)フ遗笥蚜?。咦，怎么不見了？原來，朋友們都躲在氣球里呢?。ㄕn件出示音節(jié)氣球）趕緊自己拼一拼這些音節(jié)。2、摘氣球。（指生讀，齊讀）3、氣球都摘完了，有個聲音在后面大叫：“等等我，等等我！”是誰呀？（出示卡通）原來是小。小也來和Jqx交朋友。（貼在黑板上）同學們擦亮小眼睛看一看，小和Jqx交朋友以后，有什么變化？是啊，這里邊還有一個小小的故事呢！想不想知道？請看大屏幕：（動畫演示，師講故事，最后定格：juquxu

5、）現(xiàn)在，你知道jqx后面跟著的是誰了嗎？對呀，因為小很有禮貌，所以人們編了句兒歌送給它：小小有禮貌，見到jqx就脫帽。［j，q，x與相拼時上兩點省寫規(guī)則是個難點。通過課件和故事直觀形象地將這一難點展示給小朋友，利于記憶。］拼讀音節(jié)：juquxu動腦筋的小朋友想一想，小以前見到誰也要脫帽的？所以我們的兒歌可以改一改：小小有禮貌，見到jqxy就脫帽。三、指導書寫。Jqx跟我們玩了好長時間了，已經(jīng)累了。我們把它們送回家吧。1、觀察：j住在幾樓