11.《繪畫中的光與影》教案

1、11.11.《繪畫中的光與影》教案《繪畫中的光與影》教案1、教材分析（1）、本課《光與影》。首先，讓學生了解光與影是什么？其次，通過光與影，物體會出現怎樣的效果？最后，如何運用光與影，表現不同的物體。（2）、光與影的相聚是如此的美麗，或顯現眩目的色彩，或呈現冷靜的優(yōu)雅，或表現和諧高古的沉靜.（3）、光與影是生活中最常見的現象，學生能做較好的理解，本課教材編寫時沒有加入太多的專業(yè)術語，目的在于從貼近生活的現象出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣，提升

2、關注自然現象的習慣。2、學情分析：（1）理解能力比較強（2）觀察能力也不錯（3）、相對于學生而言，他們對鉛筆的掌握，比較自如，線條運用流暢（4）會嘗試、會創(chuàng)新3、教學思路：（1）、游戲，引出課題（2）、圖片欣賞（有影子的圖片與無影子的圖片；光照射下的桔子圖片），了解光與影的相關知識（3）、試一試，從中了解不足之處（4）、繼續(xù)欣賞圖片（大師的素描作品及油畫作品）（5）、畫一畫（6）、評一評六、教學準備：1、學生：繪畫工具（鉛筆、橡皮、水彩

3、筆等）2、教師：PPT課件、鉛畫紙、道具（畫圓的步驟）等七、教學目標：1、學會觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化，了解光影能表現物體的立體感和空間感。2、.通過引導學生對光與影的觀察、回憶、思考，初步學會用光與影來表6、欣賞作品（達芬奇《衣紋習作》）（1）、教師介紹：這幅作品《衣紋習作》出自歐洲文藝復興時期意大利畫家達芬奇之手。（2）、提問：你對這幅作品有何感受？（3）、總結：大師恰到好處地運用黑、白、灰，把衣紋的質感、空間感表現

4、的淋漓盡致。（4）、這幅素描作品，還給你什么感覺呢？（提示：從色彩上）（5）、總結：素描作品比較單調，但是，畫家同樣可以運用豐富的色彩，表現出絢麗的光與影的效果。7、欣賞作品（莫奈的油畫風景）（1）、提問：給你什么感覺？（2）總結：大師不僅表現出絢麗的色彩，而且通過光與影，增強了物體的空間感和立體感。（設計意圖：引導學生了解光與影的相關知識，從而通過“試一試”環(huán)節(jié)，認識光影黑白灰，以及通過光與影，表現出物體的立體感和空間感）（三）、創(chuàng)作

5、階段（15分鐘）1、作業(yè)要求：（1）、用單色或彩色表現——靜物、人物、風景（2）、表現出光與影的效果2、作品欣賞（學生欣賞，教師從旁解說）3、畫一畫（學生繪畫，教師從旁指導）（設計意圖：通過欣賞，再“畫一畫”，使學生進一步了解光與影）（四）、評一評（4分鐘）1、學生自評2、學生互評3、教師點評（設計意圖：學生學會評價自己以及同學的作品）（五）、課后小結（1分鐘）每位同學都表現的不錯，但是，如果線條運用的更流暢一些，那就更好了；如果有更多