教育教學反思與感悟

1、教育教學反思與感悟教育教學反思與感悟福和希望小學：匡福和希望小學：匡俊本學期我繼續(xù)擔任二（3）班的數(shù)學教學工作，時間飛逝，可以說是緊張忙碌而又收獲多多。在不斷的探索、學習中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把高效課堂的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，收到很好的效果。一、教學創(chuàng)新，實現(xiàn)高效。一、教學創(chuàng)新，實現(xiàn)高效。教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學

2、生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。同時積累教學經(jīng)驗，找出不足，有利于改進課堂教學和提高教師的教學水平。在數(shù)學課上，有思維深化，也有正誤辯論，有積極的合作。因此努力改變自己的教學方

3、法，努力使學生走進自己的課堂，使之樂思、善學，真正成為課堂的主人。為此，作為數(shù)學教師要以創(chuàng)新求發(fā)展進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。有哪些疑問？當天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的進步和不足等等。2、忽略了學習習慣的培養(yǎng)，習慣培養(yǎng)是貫穿整個學習階段的，比如預習與復習的習慣；勤于思考與全神貫注的習慣；大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑問難、敢于表達自己見

4、解的習慣；獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣等等，下學期要在這些習慣培養(yǎng)上多下功夫，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，有助于以后的學習。四、下學期的打算：四、下學期的打算：1、加大力度開展小組合作學習。學生是課堂的主人。學生只有在課堂教學中自主合作學習，親身經(jīng)歷學習的過程，學習的效果才是有效的。讓學生動手實踐、自主探究、合作交流是學生學習的重要方式。2、加大力度開展課外實踐活動。數(shù)學實踐活動有利于學生綜合素質(zhì)的提高，有利于非智力因素的培養(yǎng)和形成，從而