教案的重要性

1、教案的重要性教案的重要性教案的內(nèi)涵內(nèi)涵教師實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，理論結(jié)合實(shí)際地處理教材，組織教學(xué)過程的具體計(jì)劃。教案是教師備課形成的結(jié)果教案就是一個(gè)框架和一張路線圖。就是一幅包含每一步行動(dòng)細(xì)節(jié)巨幅圖畫。是依據(jù)教學(xué)日歷的進(jìn)度要求，為完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)而準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃，是教師以課時(shí)為單位編寫的供教學(xué)用的實(shí)施方案。教學(xué)方案是落實(shí)教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考試方法改革的具體措施，是指導(dǎo)具體教學(xué)實(shí)踐的重要依據(jù)

2、。一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間、授課的題目（教學(xué)章、節(jié)標(biāo)題）、授課的方式、方法和手段、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)的基本內(nèi)容、作業(yè)、討論、輔導(dǎo)答疑等課后延伸、課后小結(jié)、參考資料（含參考書和參考文獻(xiàn)）。其中教學(xué)過程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)過程。教案的地位教案的地位教案是實(shí)現(xiàn)教材及課標(biāo)要求，向課堂教學(xué)過渡的必經(jīng)環(huán)節(jié)，它上承教材研究和教學(xué)設(shè)計(jì)，是其必然發(fā)展結(jié)果；下接課堂教學(xué)，是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案，因此它也是備課向課堂教學(xué)

3、轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案的作用是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)有利于教學(xué)水平的提高有助于教研活動(dòng)的開展教案的要求第一，具有指導(dǎo)性，教案是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而精心設(shè)計(jì)的教學(xué)藍(lán)圖，教師有關(guān)下一步教學(xué)活動(dòng)的設(shè)想，將要達(dá)到的目標(biāo)，要完成的任務(wù)，采取的各種教學(xué)措施等均已反映在教案中。第二，具有完整性，即教學(xué)是由多種教學(xué)要素組成的一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)。教案就是對(duì)這諸要素的系統(tǒng)安排與組合。

4、第三具有操作性，良好的教案設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)時(shí)間的分配等都作出了具體明確的規(guī)定和安排。這一系列的安排都帶有極強(qiáng)的可操作性，成為教師組織教學(xué)的可行依據(jù)。第四具有預(yù)演性，教師備課、寫教案的過程，實(shí)質(zhì)上就是實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟在教師頭腦中的預(yù)演過程。它能使教師如臨真實(shí)的教學(xué)情境，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的每一細(xì)節(jié)都要周密考慮，仔細(xì)策劃，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供可靠保證。第五具有突顯性，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，可以有目的、

5、有重點(diǎn)地突出一種或幾種教學(xué)要素，以達(dá)到特定的教學(xué)目的。書寫教案前應(yīng)考慮的十個(gè)問題1.本節(jié)課的目的是什么？重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？關(guān)鍵是又是什么？2.為什么要學(xué)習(xí)新內(nèi)容？它的實(shí)際背景是什么？與先前的內(nèi)容有何聯(lián)系？3.學(xué)生的基礎(chǔ)如何？有無學(xué)習(xí)障礙，又該如何幫助學(xué)生克服？4.要用到哪些數(shù)學(xué)思維方法，如何組織教學(xué)，以便體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想？5.如何激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣？何時(shí)提問學(xué)生？提問的目的又是什么？6.授課時(shí)選用什么例題、習(xí)題，目的是什么？3.

6、使用啟發(fā)式教學(xué)方法：邊講邊試驗(yàn)、邊講邊練習(xí)、邊講邊討論、邊復(fù)習(xí)邊講授。4.使用以下提示語(yǔ)：————、————、————、————、————、、、、、、、、、、[作業(yè)要求和指導(dǎo)作業(yè)要求和指導(dǎo)]：[板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)]：[課后分析課后分析]：（包括：教案的執(zhí)行情況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、學(xué)生的反映、典型的錯(cuò)誤、實(shí)驗(yàn)效果、改進(jìn)意見等）教案書寫中的具體要求：教案書寫中的具體要求：1.1.如何設(shè)計(jì)教學(xué)目的？如何設(shè)計(jì)教學(xué)目的？教學(xué)目的的設(shè)計(jì)要求有三：1)目的性：

7、傳授知識(shí)、發(fā)展智能、進(jìn)行思想政治教育。2)科學(xué)性：概念準(zhǔn)確、以課本重要內(nèi)容為主。3)思想性：?辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育（通過科學(xué)的方法與能力培養(yǎng)密切結(jié)合）。?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。?愛國(guó)主義教育（如學(xué)科發(fā)展史）2.2.如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵？如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵？1)教學(xué)重點(diǎn)：一般情況下，主體教材、帶關(guān)鍵性的教材大多是重點(diǎn)。要注意以下兩點(diǎn)：?突出重點(diǎn)，必須分清主次。?不能孤立重點(diǎn)，要以重點(diǎn)帶動(dòng)一般、一般烘托出