華東師大版高中歷史第四分冊課后練習參考答案

1、第四分冊教學目標和輔助欄目的參考答案第一單元15～16世紀西歐社會的演變第1課資本主義生產(chǎn)關系的萌芽（一）練習與測評1、15——16世紀，西歐社會生產(chǎn)力主要發(fā)生了哪些變化？答：隨著莊園制度的解體、商品經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)驗的積累，西歐社會生產(chǎn)力獲得長足進步，動力技術和生產(chǎn)技術具有重大改進；手工業(yè)和農(nóng)業(yè)進一步分離，商品生產(chǎn)和流通迅速發(fā)展；手工業(yè)和農(nóng)業(yè)商品化程度日益提高。2、資本的原始積累“是用血和火的文字載入人類編年史的”（馬克思語），怎樣

2、理解這是一段“血和火”的歷史？并請列舉西歐國家資本原始積累的主要方式。答：西歐主要國家的資本原始積累始于15世紀末，一般都是通過暴力手段實現(xiàn)的，充滿了殘酷的剝削，所以馬克思稱資本的原始積累“是用血和火的文字載入人類編年史的”。西歐主要國家資本原始積累的方式，在國內是：強制剝奪農(nóng)民土地，并借助國家立法迫使失地農(nóng)民轉變?yōu)楣蛡騽趧诱?；在國外是：商業(yè)戰(zhàn)爭、販賣奴隸和殖民掠奪等方式。第2課民族國家的形成（一）練習與測評1、簡述近代英、法民族國家形

3、成的條件答：（1）百年戰(zhàn)爭激發(fā)了各階層的民族意識；（2）領土統(tǒng)一為社會經(jīng)濟進一步發(fā)展創(chuàng)造了條件，領土的統(tǒng)一是政治因素；（3）國內統(tǒng)一市場的形成促進地區(qū)間的交流，這是經(jīng)濟因素；（4）以民族語言為代表的民族文化發(fā)展是文化因素。2、15世紀下半葉，英法的政治制度發(fā)生了什么變化？為什么會出現(xiàn)這種變化？15世紀下半葉，英、法等國的等級君主制逐漸演變?yōu)榫鲗Ｖ?。民族國家的形成和資本主義生產(chǎn)關系的發(fā)展，推動英法兩國政治制度的轉變社會各階層大多支持加強

4、王權：英法百年戰(zhàn)爭及英國的玫瑰戰(zhàn)爭后，兩國封建貴族失去昔日的權勢，開始依靠王權來維持自己的地位；新興的資產(chǎn)階級需要王權為資本主義經(jīng)濟發(fā)展開辟道路；部分農(nóng)民和城市貧民也寄希望于王權，以改善生存環(huán)境。在這樣的背景下，君主專制出現(xiàn)了。第3課開辟新航路和早期殖民活動（一）練習與測評1、閱讀材料，回答問題。兩位陛下（指西班牙國王和王后）決定派我，克里斯托夫哥倫布前往印度，以熟悉它的國土、人民和君主，了解它們的風俗習慣并帶回如何能使它們皈依我國神圣

5、宗教的經(jīng)驗，便不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過?！鐐惒肌逗胶Ｈ罩尽罚?）哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”？（2）材料所述哥倫布前往東方的目的是什么？他航海探險的動機還有哪些？答：⑴奧斯曼帝國崛起后，傳統(tǒng)的東西方貿(mào)易秩序和環(huán)境遭到破壞，所以必須把目光投向大西洋，開辟直達東方的新航路。而且哥倫布堅信地球是圓的。⑵材料中所述哥倫布的目的是“以熟悉它的國土、人民和君主，了解它們的風俗習

6、慣并帶回如何能使它們皈依我國神圣宗教的經(jīng)驗”；他的其它動機是掠奪夢寐以求的黃金、白銀、香料等。2、請為開辟新航路的航海家們制作一張表，以展示他們的航海歷程。文化的簡單復興？答：意大利北部是西歐資本主義生產(chǎn)關系萌芽較早的地區(qū)之一，這里聚集了一批具有新思想的學者文人，他們是文藝復興的中堅力量。作為歐洲古代文化搖籃之一，意大利保存了豐富的文化遺產(chǎn)，中世紀時文化也相對比較繁榮。15世紀前后，許多拜占庭學者移居意大利城市，他們帶來大量珍貴的古代希

7、臘、羅馬典籍和藝術品，促進了意大利藝術家和學者對古典文化的了解、研究。一方面，文藝復興期間，意大利學者以人文主義為武器，抨擊羅馬天主教會及其神學理論?！皬团d”只是旗號，本質是反對天主教神學，為資本主義發(fā)展造輿論。另一方面，他們廣泛搜集、整理、研究古代希臘和羅馬的哲學、藝術、文學作品及歷史文物，在文學藝術和思想領域取得了突出成就，涌現(xiàn)出一批杰出的藝術家和思想家，比古代希臘羅馬文化成果和水平有大的發(fā)展。所以說“文藝復興”不是對古典文化的簡單

8、復興。2、閱讀材料，回答問題：世俗權力是受上帝的委托來懲治奸邪，保護善良的。因此，我們應當讓世俗政權在整個基督教中執(zhí)行它的職務，不要加以任何阻礙。無論什么，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權力都有權來管他?！R丁路德馬丁路德認為世俗權力與教權應當是什么關系？其矛頭指向誰？答：馬丁路德認為世俗權力可以高于教權，世俗權力可以管教皇。其矛頭直接指向羅馬天主教會與教皇。3、15、16世紀之交，隨著封建制度的解體，西歐社會在政治

9、、經(jīng)濟、文化等方面都發(fā)生了重大變化。聯(lián)系前面幾課所學的內容，以“走出中世紀的西歐”為主題，撰寫一篇小論文。（500字左右）提示：注意時間概念——15、16世紀之交；注意用政治、經(jīng)濟、文化等方面變化的豐富史實反映社會轉型期的特點——隨著封建制度的解體，資本主義生產(chǎn)關系的發(fā)展，西歐逐漸走出中世紀，社會各個方面都發(fā)生了重大變化：政治上：英、法等國的君主專制取代等級君主制，代表了這一時期政治體制演變的基本趨勢，，頒布了一系列有利于資本主義的法規(guī)

10、，為經(jīng)濟的進一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；經(jīng)濟上出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關系的萌芽；思想文化上：文藝復興和宗教改革沖擊西歐封建統(tǒng)治的精神支柱——天主教會。提示學生在論述中注意政治、經(jīng)濟、文化等方面的內在邏輯聯(lián)系。第二單元17——18世紀資產(chǎn)階級革命第5課英國革命（二）練習與測評1、英國資產(chǎn)階級革命大事年表1640年“長期議會”召開，英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)1642年查理一世向議會宣戰(zhàn)1644年克倫威爾率軍在馬斯頓草原擊敗王軍1645年克倫威爾率“新模范軍