元素的教案

1、元素教案元素教案1課時一、教學目標1、知識與技能：（1）了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認識統(tǒng)一起來；（2）了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號；（3）初步認識元素周期表，利用周期表查取一些簡單信息。2、過程與方法：通過對元素知識的探究學習，聯(lián)系生活和地殼中元素含量，讓學生體驗探究過程，培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過合作學習，學會與人相處。通過對生活中一些物質(zhì)所含元素

2、含量的確定，養(yǎng)成更加關(guān)心社會，關(guān)心自然的好習慣。二、教學的重點和難點重點：元素的概念、元素符號難點：利用元素周期表查取一些簡單信息二、教學過程教師活動學生活動教學意圖【引入】日常生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里氟、鈣、碘、硒、鐵指的是什么？【回憶】上一節(jié)課我們學習了原子的構(gòu)成，那原子是如何構(gòu)成的呢？構(gòu)成原子的三種粒子的數(shù)量關(guān)系如何？相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系如何思考、討論

3、。原子是由質(zhì)子、中子以及核外電子構(gòu)成的。核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)中子數(shù)水是由氧元素和氫聯(lián)系實際生活，讓學生體會生活中處處充滿化學。知識回顧個數(shù)。這就好比說一棵樹，不能用一條樹或者一只樹。所以這里要求我們要時時刻刻牢記?！舅伎肌吭鯓訁^(qū)分氫元素和氧元素？【歸納】元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)所決定的。也就是說質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類就不同?！局R遷移】我們學習了元素的概念，知道元素是物質(zhì)的基本成分。那我們的周圍的物質(zhì)世界是由

4、什么組成的呢？地殼中又含有哪些元素呢？【圖表展示】觀察圖表分析元素在生物細胞（包括人體中）中的含量分別是多少呢？【老師講解】通過比較地殼中元素含量的分布和生物細胞中元素含量的分布，我們就可以知道整個物質(zhì)世界都是由元素組成的。只是不同種元素在不同的環(huán)境中它們的存在形式不盡相同，含量不盡相同而已?！舅伎肌楷F(xiàn)在我們回顧課前所提的問題：原子、分子、物質(zhì)與元素之間分別有什么關(guān)系？【板書】2.原子、分子、物質(zhì)與元核電荷數(shù)不一樣，質(zhì)子數(shù)為8的氧原子總