校友采訪問題

1、1、確定采訪目的在采訪之前，首先要確定你本次采訪的目的。你想讓別人知道些什么？為什么要做這樣的采訪？你的采訪能給大家?guī)硇┦裁磫⑹荆俊?、確定采訪人選在確定好采訪目的后，第二步便是尋找被采訪人。要找的被采訪人必須與采訪目的息息相關(guān)，無關(guān)的人不要夾雜其中。3、了解被采訪人確定完采訪人選后，你要了解他們，知道他們的經(jīng)歷等等。在不了解他人的情況下，對其進(jìn)行采訪，是一種不禮貌的行為，更會影響到你提問的質(zhì)量。4、認(rèn)真設(shè)計問題設(shè)計的問題要能體現(xiàn)采

2、訪目的，承上啟下，相輔相成。采訪完畢后，需要做到以下2點：1、整理采訪稿，仔細(xì)閱讀幾遍，充分理解學(xué)習(xí)工作背景~~側(cè)面反映正是學(xué)校建校80年之際，我有機(jī)會結(jié)識這樣一位北國藥苑的學(xué)長校友，想借這一機(jī)會，尋覓北藥莘莘學(xué)子的畢業(yè)蹤跡，想尋著母校優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)著的血脈，見證我們的校友以北藥精神獻(xiàn)身藥業(yè)，借以勉勵我們在讀的年輕學(xué)子。真是很感謝您！我們還是單刀直入，直接進(jìn)入主題吧。師兄先做一下自我介紹吧。就是您的一些可以公開的個人情況，您隨便聊聊就好

3、。（能否請您對大學(xué)生活作一個大致的介紹呢？具體可以談一下您當(dāng)時的學(xué)習(xí)情況、社會工作、社團(tuán)參加情況、參與的各類競賽和獲得的獎項，如：參與的科研立項、發(fā)表的論文等等，謝謝?。究飘厴I(yè)以后選擇的去向是什么？考研，出國，還是直接工作？能否請您解釋一下這樣選擇的原因？）在我們嬌小精致的校園里，那條銀杏路您還記得么？對學(xué)校的點點滴滴，您能記起哪些印象深刻的事？從現(xiàn)在來看，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)特別好，光從自習(xí)占座的情況就能看出來，在您上學(xué)的那會是什么樣的

4、？有沒有過占座引起的一下糗事？我們學(xué)校雖然只是省重點，但藥學(xué)的各個專業(yè)也有全國排名前列的。您當(dāng)時入校選專業(yè)的時候有沒有什么考慮？出于就業(yè)方面還是興趣之類？想請您先談?wù)劕F(xiàn)在的工作狀況？據(jù)您了解我們的校友畢業(yè)后大致在哪些崗位發(fā)揮作用？要看你是要寫什么類型的稿件了，一般的校園活動，寫成消息的話，把事情來龍去脈寫清楚，還有就是寫上某某領(lǐng)導(dǎo)參加了就行了。訪談的話，一定要事先準(zhǔn)備好采訪提綱，設(shè)計的問題要貼近實際，不要大而空，例如：“你對這次獲獎有何

5、感想”，這樣的問題最好不要提，可以換成“賽后，你會怎么慶賀一下？”“你最想把獲獎的消息告訴誰？”……總之，在校內(nèi)采訪，多問一些和普通學(xué)生相關(guān)的話題。還有，上一個問題與下一個問題之間應(yīng)該有一個平緩的過度，這樣談話就自然多了。最后寫作時，一般抓住一個點就能寫一篇（一次采訪通?？梢恍┖脦灼寮＠缧＿\會的采訪稿件《長跑冠軍厭穿皮鞋》《“我喜歡的感覺”——訪長跑冠軍某某》《每天跑步半小時——冠軍是怎么煉成的》……如果你專門就某個問題采訪了某

6、人，那就簡單一點，以一問一答的形式寫一篇就行。1.進(jìn)入大學(xué)后，覺得大學(xué)學(xué)習(xí)和以往學(xué)習(xí)比有什么不同呢？2.學(xué)習(xí)和工作上成功的感受3.學(xué)習(xí)與學(xué)生工作沖突如何處理4談?wù)勛约旱墓ぷ鹘?jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷1.請問您執(zhí)教屈指算來有幾個年頭了2.請談一下您年少時期的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷好嗎3.您對當(dāng)今高等學(xué)校的語文素質(zhì)教育有何見解(好處或弊端)4.您是怎樣看待當(dāng)代高中生的語文學(xué)習(xí)的5.有人說語文老師總是會偏愛某些有資質(zhì)的學(xué)生您是怎么看待的您出現(xiàn)過這樣的情況嗎6.有人

7、認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)不像數(shù)理化一樣需要動腦子都是些死記硬背的東西您是怎樣看待的您認(rèn)為高中生想學(xué)好語文有什么訣竅嗎高一新生，剛從家里搬進(jìn)學(xué)校，很多人不可能馬上獨立，疊被，洗衣服，處理內(nèi)務(wù)都不會，還有到了新學(xué)校都比較陌生。你就往這方面想，比如“覺得新學(xué)校怎么樣？”“對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施等等滿意不滿意？”“平時在家有沒有自己疊被、洗衣服，到了學(xué)校自己做，有沒有自己做個準(zhǔn)備？”高二，應(yīng)該文理分科了，也在學(xué)校住了一年，比較了解情況，往這方面想。比如“你們平

8、時在宿舍怎么過的？”“平時你們自己怎么安排宿舍衛(wèi)生打掃，或是如果你們同學(xué)之間遇到矛盾怎么解決的？”“你是文科還是理科，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟得上嗎？感覺和以前有什么區(qū)別？”高三，即將面臨高考，肯定比較緊張，課業(yè)也比較大，考試多，往這方面想。比如“學(xué)校怎么安排學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的？”“這位同學(xué)，考試怎么樣了？學(xué)習(xí)緊張嗎？作業(yè)多不多，平時要做到什么時候？”“怎么安排的你們的作息時間，晚上幾點睡覺？”“打算報考什么大學(xué)？”串詞，就根據(jù)他們對你問題的回答，自己做一