淺論目前高職院校校企合作存在的問題及解決的對策_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、淺論目前高職院校校企合作存在的問題及解決的對策摘要:近幾年來,高職院校的教育發(fā)展進入一個瓶頸階段,改革勢在必行。在這樣的新形勢下,高職院校實行校企合作成為重要選擇。基于此,分析目前高職院校校企合作中存在的問題,并就這些問題提出解決的對策建議,以期促進企校實現(xiàn)公贏。關(guān)鍵詞:高職院校;企業(yè);校企合作;問題;對策中圖分類號:C71文獻標志碼:A文章編號:10008772(2013)09022202高職教育是高等職業(yè)教育的簡稱,可進一步簡稱為“

2、高職”,發(fā)布于1999年6月13日的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》將高職教育明確為高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分。高職教育的根本任務(wù)時培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才,它的職業(yè)性是高職教育與普通高等教育的顯著區(qū)別。近幾年來我國高職教育發(fā)展迅猛,但透過繁榮表象的背后,當前高職教育實則面臨諸多困難,很多問題的出現(xiàn)告訴我們,高職教育必須進行教育教學(xué)的改革,這樣才能解決學(xué)校辦學(xué)困難、學(xué)生就業(yè)難等問題。高職院校教育的目的

3、是為社會和企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型以及技能型人才,傳統(tǒng)的教育模式現(xiàn)已滿足不了這樣的要求。在新的形勢下,高職院校實行校企合作辦學(xué)模式。一、校企合作的意義作活動時,高職院校缺乏熱情和主動性,工作安排有時斷斷續(xù)續(xù),沒有系統(tǒng)的規(guī)劃,想到一件事情就做,覺得那件事情操作起來比較麻煩就放棄。這些做法很容易讓企業(yè)對高職院校之間的合作失去信心,最終形成一個惡性循環(huán)。企業(yè)方面,大多數(shù)時候企業(yè)處于一個被動甚至于不動的位置,覺得培養(yǎng)學(xué)生是高職院校的責(zé)任,企業(yè)只要將經(jīng)費和

4、實訓(xùn)場地奉獻給高職院校使用就完成了校企合作中企業(yè)的責(zé)任。企業(yè)忽視了學(xué)生在校期間企業(yè)文化的熏陶,企業(yè)應(yīng)該介入進學(xué)生平時的生活和學(xué)習(xí)中,在校就注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),這樣就能讓學(xué)生在頂崗實習(xí)是縮短從學(xué)生到員工的適應(yīng)期,從而減少企業(yè)對員工職業(yè)方面的培訓(xùn)。2校企合作無法律保障目前高職院校與企業(yè)之間的校企合作還處于一個民間狀態(tài),盡管國家已經(jīng)制定了相關(guān)政策來支持校企合作,但并沒有形成書面的法律條列來保障實施。政府沒有制定相應(yīng)的法律來要求高職院校和企

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論