2017人教新目標版英語八上unit 9《can you come to my party》word精美導學案

1、八年級上冊八年級上冊英語導學案英語導學案__Unit9CanyoucometomypartyPeriod1SectionA1a2c學習目標學習目標:知識目標知識目標:1口筆頭掌握以下句型口筆頭掌握以下句型A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoonB:SureI’dloveto.SryIcan’t.Ihavetohelpmyparents.A:CanshegotothemoviesB:Noshecan

2、’t.Sheisreading.2熟練掌握以下詞匯：熟練掌握以下詞匯：prepareexamfluavailableuntil3熟練使用情態(tài)動詞熟練使用情態(tài)動詞can和haveto技能目標：能夠聽懂提出邀請及應答邀請的會話，并能使用它們有禮貌地發(fā)出邀請，接受技能目標：能夠聽懂提出邀請及應答邀請的會話，并能使用它們有禮貌地發(fā)出邀請，接受邀請或拒絕邀請。邀請或拒絕邀請。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生有禮貌地與他人交往的能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生有禮貌地與

3、他人交往的能力。課前準備課前準備I朋友要舉辦一個晚會，你有什么拿手的節(jié)目嗎？回想你學過的相關動詞及短朋友要舉辦一個晚會，你有什么拿手的節(jié)目嗎？回想你學過的相關動詞及短語（包括音語（包括音樂，體育，美術等方面）。樂，體育，美術等方面）。如：如：IcansingEnglishsongs.Icandance.Icanplaytheguitar.II列舉出你的一些課外活動列舉出你的一些課外活動Playtheguitar_____________

4、__________III你能猜出下面短語的漢語意思嗎？借助手中的詞典或課本的詞匯表，試著譯一譯：你能猜出下面短語的漢語意思嗎？借助手中的詞典或課本的詞匯表，試著譯一譯：gotothedoct______havetheflu_____helpmyparents________meetmyfriend_________studyfatest_______thanksfasking________havetoomuchhomewk_____

5、_______anothertime_________IV想一想，如果你的朋友周六舉行一個想一想，如果你的朋友周六舉行一個party，根據(jù)你的日常安排，你愿意去的話，該如，根據(jù)你的日常安排，你愿意去的話，該如何表達？何表達？________________若不能去，又該如何拒絕呢？若不能去，又該如何拒絕呢？____________________學習過程學習過程Befelistening1交流、檢測課前準備的情況，寫出你的問題。交流、檢

6、測課前準備的情況，寫出你的問題。2學生看課本學生看課本1a，小組核對答案。，小組核對答案。3假設老師要在本周末舉行一個晚會，邀請你來參加。請運用課前準備假設老師要在本周末舉行一個晚會，邀請你來參加。請運用課前準備IV的內(nèi)容，和同內(nèi)容，和同伴共同討論如何邀請和應答。伴共同討論如何邀請和應答。Whilelistening1看圖片聽錄音完成看圖片聽錄音完成1b，小組核對答案，小組核對答案2Anna要舉辦一個聚會，她想邀請朋友參加。讀要舉辦一個

7、聚會，她想邀請朋友參加。讀2a中的句子，聽錄音，完成中的句子，聽錄音，完成2a.3聽第二遍錄音，聽第二遍錄音，Anna是怎樣邀請朋友參加聚會的？朋友們又是如何做出應答的？和同是怎樣邀請朋友參加聚會的？朋友們又是如何做出應答的？和同伴討論一下吧！伴討論一下吧！4再聽一邊錄音，完成再聽一邊錄音，完成2b4聽錄音并跟讀，注意模仿聽錄音并跟讀，注意模仿Anna發(fā)出邀請時的語音語調。發(fā)出邀請時的語音語調。觀察與思考：對話中表示發(fā)出邀請的句式是觀察

8、與思考：對話中表示發(fā)出邀請的句式是_____________。如果接受對方的邀請我們可以。如果接受對方的邀請我們可以回答回答________________.如果拒絕對方的邀請，一般不直接說如果拒絕對方的邀請，一般不直接說_________________而應該說而應該說_________，以示禮貌，然后說明，以示禮貌，然后說明__________________________5大聲朗讀大聲朗讀2a，根據(jù)聽力內(nèi)容選擇正確的答案來補全下

9、列句子，根據(jù)聽力內(nèi)容選擇正確的答案來補全下列句子愿意去的答語：愿意去的答語：_____________________有禮貌拒絕的答語：有禮貌拒絕的答語：__________________3依據(jù)學習目標，預習下一個學案的課前準備。依據(jù)學習目標，預習下一個學案的課前準備。Period2SectionA2d3c學習目標學習目標:知識目標知識目標:[來源來源:數(shù)理化網(wǎng)數(shù)理化網(wǎng)]1熟練掌握下列句子：熟練掌握下列句子：MycousinSamfr

10、omXi’anisgoingtobehere.Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.Samisn’tleavinguntilnestWednesday.[來源來源:]CanyouhangoutwithusonMondaynightCatchyouonMonday2熟練掌握以下詞匯熟練掌握以下詞匯:hangoutcatchinviteacceptrefuse3初

11、步了解描述將來的計劃或行動的方法初步了解描述將來的計劃或行動的方法技能目標：學會合理安排自己的日?；顒硬⒆龀鱿鄳挠媱澕寄苣繕耍簩W會合理安排自己的日?；顒硬⒆龀鱿鄳挠媱澢楦袘B(tài)度：培養(yǎng)學生獨立自主生活的能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生獨立自主生活的能力。課前準備課前準備I為自己準備一周的日程安排表。為自己準備一周的日程安排表。II想一想，如果你要舉行一個想一想，如果你要舉行一個party應該如何做準備呢？首先，要選好朋友，并給應該如何做準備呢？

12、首先，要選好朋友，并給他們發(fā)出他們發(fā)出_____以便他人事先安排好自己的事情，如果你要給朋友發(fā)出邀請，你會怎以便他人事先安排好自己的事情，如果你要給朋友發(fā)出邀請，你會怎樣發(fā)出你的邀請呢？樣發(fā)出你的邀請呢？III讀對話讀對話2d找出下列詞組，并猜測意思？（看看誰最快）找出下列詞組，并猜測意思？（看看誰最快）gobikeriding__________lastfall__________________haveanexam_________

13、______preparef_______________[來源:]not...until_______________hangoutwithsb.__________學習過程學習過程Befereading1小組內(nèi)互相檢查課前準備小組內(nèi)互相檢查課前準備II的內(nèi)容，看誰完成的質量好，做的好的同學可以獲得的內(nèi)容，看誰完成的質量好，做的好的同學可以獲得獎勵。獎勵。2根據(jù)上一個學案中的知識鞏固根據(jù)上一個學案中的知識鞏固II的內(nèi)容進行的內(nèi)容進行p

14、airwk。同時導入本屆課前準備。同時導入本屆課前準備I中的句子。兩人一組，互相討論并翻譯。中的句子。兩人一組，互相討論并翻譯。Whilereading[來源來源:]1閱讀閱讀2d并回答下列各題？并回答下列各題？（1）whoisgoingtobehere______________________(2)whyNickcan’tgotoJeff’shouse_____________________________(3)whatdidth

15、eydolastfall____________________________________2.模仿秀：跟讀，模仿語音，語調。然后大聲朗讀、并背誦對話模仿秀：跟讀，模仿語音，語調。然后大聲朗讀、并背誦對話3.兩人一組表演對話兩人一組表演對話4.考考你的記憶力考考你的記憶力Jeff：Heynick____you________myhouse__SaturdaymycousinSamfromXi’anis________＿＿＿＿＿＿＿＿