外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教職工聘期崗位職責(zé)及考核辦法

1、1外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教職工聘期崗位職責(zé)及考核辦法第一章總則第一條為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，強(qiáng)化崗位意識(shí)，實(shí)行崗位管理，規(guī)范聘期考核，全面考核評(píng)價(jià)教職工聘期崗位履職情況，充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第652號(hào)）、《甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（省委辦發(fā)[2008]66號(hào)）、《教育部關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教師[2016]7號(hào)）等文件精神，特制定本辦法。第二條優(yōu)

2、化考核方式，突出工作績(jī)效。采取自我評(píng)價(jià)與單位考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、年度考核與聘期考核相結(jié)合的方式，從德、能、勤、績(jī)、廉五方面進(jìn)行全面考核。將師德表現(xiàn)作為考核的首要內(nèi)容，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，對(duì)有師德禁行行為和受到廉潔紀(jì)律處分者，考核實(shí)行一票否決制。第三條強(qiáng)化考核，能上能下。強(qiáng)化聘期履職考核，科學(xué)使用考核結(jié)果，以考核倒逼提高，以考核推動(dòng)發(fā)展，健全崗位能上能下、能進(jìn)能出的競(jìng)爭(zhēng)和聘用機(jī)制，對(duì)考核不合格人員實(shí)行降級(jí)聘用、高職低聘或轉(zhuǎn)

3、崗分流。第二章考核內(nèi)容第四條教師專業(yè)技術(shù)崗位（一）基本要求3項(xiàng)。（3）橫向科研經(jīng)費(fèi)理工科50萬(wàn)元，文科20萬(wàn)元。（4）理工科A1類論文3篇，文科A1、B類論文各1篇（或A2類論文1篇，B類論文2篇）。（5）其他A類成果2項(xiàng)。7.承擔(dān)社會(huì)服務(wù)工作。（三）三級(jí)崗位1.配合學(xué)院積極參與學(xué)科專業(yè)規(guī)劃和學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)、科研基地平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，組織開(kāi)展重大科學(xué)研究工作。2.指導(dǎo)教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3.組織教育教學(xué)研究，指導(dǎo)教

4、學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。4.指導(dǎo)青年教師2—3人，指導(dǎo)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者或研修人員。指導(dǎo)培養(yǎng)博士研究生和碩士研究生。5.擔(dān)任班主任，解答學(xué)生問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐和各類競(jìng)賽等工作。6.承擔(dān)研究生、本科生教學(xué)工作：（1）每學(xué)年普通本科課堂教學(xué)授課時(shí)數(shù)達(dá)到《西北師范大學(xué)教師本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》中的要求；（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)年論文、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）。7.承擔(dān)科學(xué)研究任務(wù)（完成下列一項(xiàng)即可）：（1）理工科