機械工程學(xué)院教師人事管理實施辦法

1、第1頁共7頁機械工程學(xué)院教師人事管理實施辦法（機械工程學(xué)院第三屆教代會第一次會議2012年12月7日通過）一、人事管理實施辦法的依據(jù)一、人事管理實施辦法的依據(jù)1.1機械工程學(xué)院發(fā)展目標(biāo)1.形成若干高水平的研究團隊；2.所有基礎(chǔ)課程，均獲得上海市級以上的精品課程或教學(xué)團隊。1.2機械工程學(xué)院現(xiàn)狀1.優(yōu)勢分析在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的辛勤工作下，經(jīng)過幾年的建設(shè)，學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)條件有了很大改善。建設(shè)了機械工業(yè)精密磨削重點實驗室

2、、上海理工電氣創(chuàng)新中心等一批高水平科研平臺，為學(xué)院的學(xué)科發(fā)展提供了很好的條件。形成了以數(shù)控技術(shù)為代表的學(xué)科特色。與眾多企業(yè)建立了密切的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，為教師專業(yè)知識的發(fā)展提供了很好的平臺。2.存在的問題缺少具有國際、國內(nèi)影響力的領(lǐng)軍人物。青年教師在學(xué)科發(fā)展方面所起的作用沒有達(dá)到預(yù)想的效果。為了學(xué)科的發(fā)展，學(xué)院在近些年引進(jìn)了多名青年教師，并為這些教師的培養(yǎng)提供了良好的條件，多名教師赴德進(jìn)修深造，在學(xué)科建設(shè)經(jīng)費中設(shè)立專門的資助經(jīng)費，幫助青年

3、教師盡快發(fā)揮作用。但是，由于各種原因，青年教師在學(xué)科發(fā)展方面所起的作用沒有達(dá)到預(yù)想的效果。因此，造成一方面由于編制的限制，學(xué)院無法引進(jìn)人員，另一方面，校內(nèi)的人員作用沒有發(fā)揮的情況。這已經(jīng)成為影響機械學(xué)院發(fā)展的一個重要問題，也是人事制度改革需要解決的一個問題。在科研團隊建設(shè)與科研梯隊建設(shè)方面有所欠缺，沒有形成具有影響力的科研團隊。在教學(xué)方面，缺少上海市級以上的精品課程與教學(xué)團隊。盡管在課程建設(shè)方面做了許多工作，但沒有將精品課程建設(shè)與教學(xué)梯

4、隊建設(shè)作為一項工作目標(biāo)。二、人事分配改革實施辦法二、人事分配改革實施辦法2.1考核方法的重要改革之處淡化年度考核，注重聘期考核。將年度考核與崗位聘任相結(jié)合，以獎勵為主，懲罰為輔。調(diào)動所有教師及教輔人員的積極性，使學(xué)院的教學(xué)與學(xué)科建設(shè)，邁上一個新臺階。根據(jù)上理工［2009］147號文精神，為提升學(xué)院師資隊伍整體水平和核心競爭力，鼓勵特色鮮明、結(jié)合緊密、有競爭力、創(chuàng)新力的優(yōu)秀團隊脫穎而出。強化團隊考核，適當(dāng)保留個體考核。對有競爭力的團隊給予

5、適當(dāng)獎勵。鼓勵青年教師積極加入學(xué)科團隊，原則上青年博士教師必須加入相應(yīng)的學(xué)科團隊。對于不能加入團隊的青年教師，明確科研方向，列出科研考核指標(biāo)。第3頁共7頁3）鼓勵教師參加實驗室建設(shè)工作，但需在年初提出工作計劃，經(jīng)實驗室與學(xué)院批準(zhǔn)，作為年終考評的依據(jù)。年終由學(xué)院管理委員會根據(jù)其工作完成的數(shù)量與質(zhì)量情況，確定獎勵的幅度。3.實驗室人員考核1）實驗室人員主要完成實踐性教學(xué)任務(wù)，儀器設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，設(shè)備使用管理以及實驗室建設(shè)等任務(wù)，并配合教師

6、完成學(xué)科建設(shè)與科研任務(wù)。2）實驗室人員的考核采取團隊考核的形式，根據(jù)完成任務(wù)的情況，學(xué)院向?qū)嶒炇野l(fā)放業(yè)績獎勵，獎勵由實驗室自行分配。但是，對于實驗室人員發(fā)表論文等所獲取的科研獎勵與各種先進(jìn)稱號獎勵，由學(xué)院直接向個人發(fā)放獎金。3）實驗室人員應(yīng)以新技術(shù)實驗、綜合性實驗項目建設(shè)為目標(biāo)，制訂具體的工作計劃，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后，按計劃執(zhí)行，作為年終考評的依據(jù)。以實施情況確定獎勵的幅度。4）實驗室人員原則上實行坐班制。（二）考核指標(biāo)根據(jù)學(xué)校對學(xué)院制定績效

7、考核關(guān)鍵指標(biāo)體系的要求，建立相關(guān)崗位業(yè)績點的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，作為統(tǒng)計教師必須完成年度總體考核業(yè)績點指標(biāo)的依據(jù)。1、各類人員分配津貼系數(shù)及考核業(yè)績指標(biāo)要求，見表1、2表1:1:教師崗位年度分配津貼系數(shù)及業(yè)績點指標(biāo)教師崗位年度分配津貼系數(shù)及業(yè)績點指標(biāo)專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高副高博士中級碩士初級初級以下崗位職務(wù)津貼系數(shù)6.65.23.83.82.22.21.9科研教學(xué)業(yè)績點指標(biāo)：K11814(12)1110101010成果業(yè)績點指標(biāo)：K263(2)3111

8、1其中教學(xué)、科研工作年度考核業(yè)績點指標(biāo)合計值K1和各種成果年度業(yè)績點指標(biāo)合計值K2，兩者之和為應(yīng)當(dāng)完成的年度總體考核業(yè)績點指標(biāo)。待定：圖學(xué)、力學(xué)教師按（）內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（不包括博士學(xué)位者）。表2行政人員崗位年度分配分配津貼系數(shù)行政人員崗位年度分配分配津貼系數(shù)行政人員職務(wù)副處正科副科中級職稱科員科員初級以下崗位職務(wù)津貼系數(shù)5.23.82.82.52.21.92、業(yè)績點確定方法1）教學(xué)工作總業(yè)績點JX=0.03MM：年度內(nèi)學(xué)院教師承擔(dān)并完成的計

9、劃教學(xué)工作總量，JXmax=10。2）科研經(jīng)費總業(yè)績點KY=jhj：年度內(nèi)承擔(dān)工科類純研究經(jīng)費（萬元）數(shù)總額(以納入科技處管理、實到校純研究經(jīng)費為準(zhǔn)，不含工程費和代購設(shè)備費)，跨學(xué)院合作項目由項目負(fù)責(zé)人在科研經(jīng)費進(jìn)入學(xué)校時劃分到相關(guān)項目參加人。管理、人文社科類經(jīng)費按學(xué)校政策執(zhí)行。h：科研項目系數(shù)，國家級縱向項目2，省市級縱向項目取1.5，橫向項目取1。以個人名義參與其他單位縱向項目(有合同單位證明及上級部門下達(dá)的計劃文件，且經(jīng)費到達(dá)學(xué)校