職業(yè)發(fā)展教育的學(xué)習(xí)體會(huì)

1、職業(yè)發(fā)展教育的學(xué)習(xí)體會(huì)職業(yè)發(fā)展教育的學(xué)習(xí)體會(huì)轉(zhuǎn)眼大三快要結(jié)束了，我也已經(jīng)上了幾個(gè)學(xué)期的職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)的課了。經(jīng)過(guò)老師的教育和指導(dǎo)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見(jiàn)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我真是受益匪淺。下面說(shuō)一說(shuō)自己的職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我明白了職業(yè)定位的重要性。與國(guó)外的學(xué)生相比，國(guó)內(nèi)

2、大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前往往沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。國(guó)外有些初中、高中，就已經(jīng)開(kāi)展了職業(yè)教育，由專(zhuān)門(mén)的職業(yè)咨詢師為學(xué)生制訂職業(yè)規(guī)劃，為他們踏入社會(huì)做前期準(zhǔn)備。而我國(guó)在這方面的教育還不多，學(xué)生對(duì)于社會(huì)缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)于外界的情況了解得比較少，這就造成他們一下子進(jìn)入社會(huì)后，極其不適應(yīng)。職業(yè)定位的意義在于使我們樹(shù)立明確的目標(biāo)與理想，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)自己的潛能，清除職業(yè)生涯發(fā)展障礙，獲得事業(yè)的成功。高等教育大眾化的背景下，

3、高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。社會(huì)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)久之策。為順應(yīng)形勢(shì)，高等學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求和學(xué)生自身成才的需要。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)不強(qiáng)是客觀存在的大問(wèn)題。對(duì)職業(yè)的是認(rèn)

4、知不夠，從而導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候，不能從自我認(rèn)識(shí)出發(fā)，不能從興趣、價(jià)值觀、能力等方面深入分析自身特點(diǎn)，選擇適合自己的職位。在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的目的性、方向性不足?；蛟S，再考大學(xué)的時(shí)候，很多人能明確的認(rèn)識(shí)到自己喜歡什么、知道將來(lái)選取那個(gè)專(zhuān)業(yè)。但這并不意味著隨著高考?jí)毫獬?，接觸到不同于高中被動(dòng)式學(xué)習(xí)的環(huán)境，每個(gè)人都能夠明確的知道將來(lái)自己要走上什么樣的道路。很多學(xué)生要么對(duì)學(xué)習(xí)感到很茫然，要么就跟風(fēng)的去考取各種各樣的證書(shū)。最終直到畢

5、業(yè)的那一天，才認(rèn)識(shí)到大學(xué)四年的時(shí)間并沒(méi)再者我覺(jué)得大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)該是職業(yè)準(zhǔn)備職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段分為四個(gè)時(shí)期:1）職業(yè)準(zhǔn)備期:職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后從事職業(yè)的心理知識(shí)技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會(huì)。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)順利地進(jìn)入職業(yè)角色2）職業(yè)選擇期:這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期

6、也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過(guò)程只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合相互認(rèn)可職業(yè)選擇才會(huì)成功。3）職業(yè)適應(yīng)期:擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色新的工作環(huán)境工作方式人際關(guān)系等。4）職業(yè)穩(wěn)定期:這一時(shí)期個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期是創(chuàng)造業(yè)績(jī)成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速人才流動(dòng)加快的今

7、天就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的.5）職業(yè)結(jié)束期:由于年齡或身體狀況原因逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣從而結(jié)束職業(yè)生涯。所以大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)在職業(yè)準(zhǔn)備職業(yè)選擇職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)心理知識(shí)技能等各方面充分的準(zhǔn)備還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期包括工作的性質(zhì)勞動(dòng)強(qiáng)度工作時(shí)間工作方式同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)迅速成為一個(gè)成功的