青島版三年級數(shù)學上冊第七單元時分秒教案

1、第七單元備課卡單元備課卡單元主題慶元旦慶元旦——時、分、秒的認時、分、秒的認識總課時10主備人執(zhí)教人單元教學內(nèi)容分析關(guān)于“時、分、秒”的內(nèi)容，在前面的教學中，主要是讓學生學會看整時和半時，初步認識鐘面上的時針和分針。在此基礎(chǔ)上，本單元主要讓學生會讀寫幾時幾分，知道1分=60秒；教學時間單位“秒”以及有關(guān)時間的簡單計算。本單元具體內(nèi)容有：在具體情境中感悟時間單位“秒”；觀察鐘表，得出1分=60秒；時間單位之間的簡單計算；計算簡單的經(jīng)過時間

2、。學情分析本單元是在學生初步認識鐘表上的整點的基礎(chǔ)上進一步認識鐘表上的時、分、秒。時、分、秒是非常重要的時間單位，也是進一步學習年、月、日的基礎(chǔ)。時間單位不像長度、質(zhì)量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，學生不容易理解；學生對時和分之間的60進制（而不是通常的10進制）不易掌握，所以構(gòu)建起來有一定難度，所以，應以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，把學習的內(nèi)容與學生的生活實際密切聯(lián)系起來，進行教學。單元教學目標1.1.知識與技能：知識與技能：

3、認識鐘面上的時、分、秒，知道時、分、秒之間是60進制的。2.2.過程與方法：過程與方法：結(jié)合具體情境，應用所學知識解決相應的實際問題。3.3.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷與他人交流簡單的計算，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識。教學重難點教學重點：教學重點：認識鐘面上的時、分、秒，知道時、分、秒之間是60進制的。教學難點：教學難點：時、分、秒之間的簡單換算。突破重難點措施1.要根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗和知識水平，切實組

4、織實際觀察等數(shù)學活動，引導學生在親身體驗中學習知識。2.重視直觀教學，充分發(fā)揮鐘表模型等教具。學具的作用。3.圍繞重點展開教學組織課堂活動。4.注意課內(nèi)外結(jié)合。教學過程五環(huán)節(jié)一、導入新課（不超過一、導入新課（不超過5分鐘）分鐘）（一）導入新課，板書課題導入語：同學們，一年的第一天是什么日子?。磕銈冞€記得元旦是怎們過的嗎？（學生回憶回答。）這里有一場元旦聯(lián)歡會，咱們一起去看看吧！板書：（時、分的認識）這節(jié)課我們就一起研究元旦聯(lián)歡會的小朋友

5、帶給我們的數(shù)學問題吧。（二）出示目標，明確重難點學習目標：1.我要認識時間單位時、分，知道1時=60分。2.我要學會時分這兩個時間單位之間的換算。3.我能在課堂上認真聽講，大膽展示，積極發(fā)言，不做小動作。這節(jié)課的重點是認識時間單位時、分，掌握它們之間的換算關(guān)系，1時=60分；難點是時分實際意義的理解，和兩個時間單位之間的換算。過渡語過渡語：下面，就讓我們帶著學習目標開始今天的學習之旅吧！二、合作探究二、合作探究（一）出示任務(wù)下面請同學們

6、先獨立思考，然后以小組為單位進行合作學習，交流以下幾個問題：1.觀察鐘面，你看到了什么？2.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你手中小表上的針，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.對于時和分的了解你還知道哪些？時和分之間的關(guān)系是什么？4.時間有幾種表示方法？可以怎樣表示幾時幾分？（2）方法提示分針走1小格是幾分？走1大格是幾分？分針從12走到數(shù)1是多少？分針從12走到數(shù)6是多少？你是怎么算的？分針從12走到數(shù)9是多少？你是怎么算的？（三）展示交流生1：我看到了鐘面上有12個數(shù)字，有

7、三根針，而且每兩個數(shù)之間有5格。生2：我發(fā)現(xiàn)分針轉(zhuǎn)動一圈，時針走一個大格。生3：我知道1小時=60分鐘。生4：我知道可以有兩種方法表示時間，有普通計時法，如8時31分；電子表計時法，如8:31。（4）教師點撥（易錯點，易混點）剛才我們通過不同的方法說出了鐘面上有十二個大格、六十個小格，時針、分針就是通過走多少個大格以及多少個小格來計時的。剛才時針和分針同時出發(fā)，同時停止，雖然他們走的距離不一樣，但所用的時間是一樣的，也就是說，1時和60