信息技術(shù)教案

1、認識我的計算機（二）教學目的：（1）回顧計算機的硬件知識。（2）了解計算機的軟件知識。（3）理解計算機的工作原理。教學重點：了解計算機的軟件知識。教學難點：理解計算機的工作原理。教學過程：1情境導入師生回顧：師生共同完成計算機的硬件結(jié)構(gòu)知識圖。參見教法建議中的計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。小組活動：各小組設計有關(guān)計算機硬件知識的思考題，并選擇其他小組進行互測，由老師點評。2新課講授老師引入：如果計算機只有硬件，那它就是一堆廢鐵，要讓計算機完成我們想

2、做的工作，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件，軟件是計算機的靈魂。模擬學習：觀看介紹計算機軟件知識的錄像，給學生以感性認識。自主學習：學生結(jié)合所看錄像，學習教材中的計算機軟件知識。師生探討：老師展示圖文并茂的教學課件，師生共同探討教學內(nèi)容，并由老師進行總結(jié)。計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類：○1系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)、程序設計語言處理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等。操作系統(tǒng)是計算機的大管家，它負責管理和控制計算機各個部件協(xié)調(diào)一致

3、地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。常見操作系統(tǒng)有Windows、Unix、Linux等。2005年7月22日微軟對外宣布正式下一代操作系統(tǒng)WindowsVista?！?應用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。例如辦公自動化軟件OFFICE，圖像處理軟件Photoshop，視頻播放軟件超級解霸，動畫制作軟件FlashMX等。練習與提高：老師設計有關(guān)計算機軟件的問題，采用“學生搶

4、答“或“小組競賽“形式激發(fā)學生參與課堂的熱情。老師引入：我們已經(jīng)了解計算機是由硬件和軟件組成，那同學們知道計算機到底是怎么工作的嗎？合作交流：學生交流討論，并嘗試進行回答。老師引導：將計算機處理信息的過程與人腦處理信息的過程作比較。先列舉生活事例形象描述人腦處理信息的過程，然后分析計算機處理信息的過程：當輸入文字時，首先通過鍵盤將字符的編碼信息輸入主機，并保存在內(nèi)存儲器中，由中央處理器CPU對信息進行加工處理，再把加工處理后的信息通過顯

5、示器輸出，最后根據(jù)用戶要求，將信息保存到外存儲器。模擬學習：展示計算機工作原理的模擬動畫，給學生以形象的認識，激發(fā)學生興趣。老師板書并總結(jié)：參見教法建議中的計算機工作過程?！?計算機處理信息的全過程可用“輸入、存儲、處理、輸出“來概括?！?這是計算機之父馮?諾依曼提出來的“存儲程序“原理，現(xiàn)在絕大多計算機仍都采用此原理。練習與提高：老師設計有關(guān)計算機工作原理的問題，由學生搶答。3課堂小結(jié)1計算機經(jīng)常無故死機。2操作系統(tǒng)無法正常啟動。3運

6、行速度明顯變慢。4軟件經(jīng)常發(fā)生內(nèi)存不足的錯誤。5應用程序經(jīng)常發(fā)生死機或者非法錯誤。6磁盤空間迅速減少。7網(wǎng)絡驅(qū)動器或共享目錄無法調(diào)用。8自動鏈接到一些陌生的網(wǎng)站。當計算機表現(xiàn)出上述種種現(xiàn)象之一時，就可能感染病毒了。學生分組討論，老師可適當參與討論、引導。每小組選取代表進行總結(jié)，老師給予適當?shù)脑u價、鼓勵?！?計算機病毒的特征請個別學生談談遭遇計算機病毒的過程，再度激發(fā)學生的學習興趣，師生共同探討教學內(nèi)容。同學們雖然也或多或少經(jīng)歷過一些計算

7、機病毒，但是對病毒真正了解的并不多，除了提到的“熊貓燒香“病毒以外，同學們還知道哪些計算機病毒？還了解哪些與計算機病毒有關(guān)的知識？老師發(fā)送課前準備的計算機病毒相關(guān)資料給學生。學生閱讀資料，并嘗試概括、總結(jié)。學生分組活動，并由小組代表進行總結(jié)，老師給予適當?shù)脑u價、鼓勵。通過同學們合作學習、介紹，我們認識了那么多病毒，那么同學們有沒有發(fā)現(xiàn)它們有哪些共同特征呢？學生分組活動：通過閱讀病毒的資料及教材的相關(guān)知識，并聯(lián)系生活中碰到的生物病毒的特征

8、，總結(jié)、歸納出計算機病毒的特征：由小組代表進行總結(jié)（老師提示學生總結(jié)時可與具體事例相結(jié)合），老師給予適當?shù)脑u價、鼓勵。討論學習：你知道一些計算機病毒的激發(fā)條件嗎？上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，并記入下表，思考如何防止病毒發(fā)作。病毒激發(fā)條件黑色星期五CIH學生分組活動：上網(wǎng)查找相關(guān)信息，并完成表格。老師適當指導并給予評價、鼓勵。老師播放配套光盤，師生共同回顧教學內(nèi)容?！?計算機病毒的防治對于計算機病毒，我們要以積極的心態(tài)去面對它，想辦法防治它，可是我