光的折射說課稿

1、《光的折射》說課稿各位專家、評委：大家好，我是儀陽中學(xué)的胡寶華，我說課的題目是《光的折射》。下面我從以下幾個方面說課：一、一、說教材教材1、教材的地位《光的折射》是人教八年級物理第四章第四節(jié)的內(nèi)容，從編者的意圖來看，旨在向?qū)W生介紹說明光的折射和光的反射同樣是自然界中常見的現(xiàn)象，能夠進一步激發(fā)學(xué)生對自然學(xué)科的探索欲望，通過對現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實際，運用科學(xué)知識來解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力，更重要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì)

2、。從整個初中階段光學(xué)體系來說，光的折射是理解透鏡對光線的作用以及透鏡成像的基礎(chǔ)，所以起到承上啟下的作用。2、學(xué)情分析及整體教學(xué)設(shè)計學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播，光的反射定律，以及平面鏡成像規(guī)律。但不了解光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時會發(fā)生什么樣的變化？因而，需要教師通過創(chuàng)設(shè)情景，層層設(shè)疑啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進行探究，在實驗觀察、分析、推理、歸納的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，體驗探索和成功的樂趣?？紤]到光學(xué)現(xiàn)象比較抽象，學(xué)生接觸物理的時間有比較短，缺

3、乏實際的操作經(jīng)驗，預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中可能存在三方面的困教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，正確理解折射規(guī)律。依據(jù)：進行實驗與收集證據(jù)。課標(biāo)4.doc折射規(guī)律實驗裝置的組合使用以及折射角和入射角大小的記錄與比較學(xué)生會感到困難。因此如何對實驗數(shù)據(jù)分析，尋找規(guī)律，是本節(jié)的難點三、三、說教法、學(xué)法教法、學(xué)法說教法主要采用實驗探究法、談話法、啟發(fā)引導(dǎo)法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法。教學(xué)設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)是探究前的準(zhǔn)備，要讓學(xué)生了解生活