人教版2017年秋新小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表期末工作總結(jié)

1、人教版人教版20172017年秋小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表年秋小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表期末工作總結(jié)期末工作總結(jié)新人教版（2016年審定）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)2017201820172018學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集

2、體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好，課堂上專心聽(tīng)講難以堅(jiān)持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。二、教材分析全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”“識(shí)字”“漢語(yǔ)拼音”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”“快樂(lè)讀書吧”幾個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀生字和課文全部加注了拼

3、音。1.1.入學(xué)教育入學(xué)教育:共三部分，分別是“我是中國(guó)人”“我是小學(xué)生”“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”。主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童知道我們的祖國(guó)是一個(gè)有著56個(gè)民族的大家庭，認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，感受校園生活的樂(lè)趣。2.2.識(shí)字識(shí)字:編排了兩組10篇識(shí)字課，每部分每課都配有相關(guān)的情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)

4、事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3.3.漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音:鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。總體上對(duì)拼音的學(xué)習(xí)要求有所降低，沒(méi)有了默寫聲母的內(nèi)容。4.4.課文課文:共安排14篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑