第9單元 雙錐體模型

1、第9單元單元雙錐體模型雙錐體模型一、教學背景：一、教學背景：雙錐體模型是上海市勞動技術學科四年級第一學期第9課。是小學勞動技術的起始年級。整冊教材是以紙頭為主材料進行制作的。本課的教學內容主要是圍繞雙錐體的制作和雙錐體的“爬坡”試驗展開的，引導學生通過觀察，學會制作雙錐體，體驗雙錐體“由低往高”滾動的運動規(guī)律。鑒于本課的雙錐體模型的科學性比前幾課較強，所以這節(jié)課我采用了探究式的教學方法。本課的設計思路是由可樂瓶制作的雙錐體模型的“由低往

2、高”的滾動入手，通過認識雙錐體模型——制作雙錐體模型——研究雙錐體模型——雙錐體斜度實驗——雙錐體拓展實驗——了解雙錐體原理，讓學生知道雙錐體的制作方法，制作雙錐體的斜坡可選用不同材料，培養(yǎng)學生主動探究事物的變化及原因，讓學生通過實驗觀察能獲得更好制作效果的方法和途徑。教學時間：2課時二、教學目標二、教學目標知識與技能知識與技能方法與過程方法與過程情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀1知道雙錐體的制作方法。2知道制作雙錐體的斜坡可選用不

3、同的材料。3初步了解制作雙錐體滾動的簡單原理。1通過探討錐體的表面展開圖了解平面卡紙粘合成錐體的過程。2通過實驗體驗雙錐體“由低往高”滾動的運動規(guī)律。1能主動探究事物的變化及其原因。2能尋找獲得更好制作效果的方法與途徑。三、三、學重點、難點學重點、難點教學重點教學重點教學難點教學難點雙錐體的制作及實驗雙錐體的粘接。四、教學內容流程圖四、教學內容流程圖認識雙錐體模型——感受皮球的滾動方式認識雙錐體假設雙錐體模型的運動方式感受雙錐體模型的“

4、由低向高”的滾動方式知道雙錐體。假設雙錐體在斜坡上的滾動方式：1）由上而下。2）由下而上。3）來回運動。感受雙錐體模型的奇妙。3板書課題：雙錐體模型。4讓學生假設這個雙錐體的在斜坡上的滾動方式。5演示雙錐體模型。特的滾動方式，引發(fā)學生制作的興趣和學習的熱情，使學生在不自覺中進入到“我要學”的狀態(tài)中。制作雙錐體模型根據上述現象自由提問。小組討論制作計劃。完成計劃地制定。交流計劃。請一個學生上來拆開一個錐體。動手制作一個錐體。交流遇到的困難