高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置

1、1高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置一、供氣裝置的理解和設(shè)計(jì)一、供氣裝置的理解和設(shè)計(jì)1氣源類型及裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，氣體的流向通常是從左到右。所以供氣裝置一般在最左端。常見的供氣形式有制氣（氣體發(fā)生裝置）、貯氣釋放（貯氣裝置）和鼓入空氣（鼓氣及緩沖裝置）。（1）氣體發(fā)生裝置。根據(jù)制氣反應(yīng)的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)要否加熱，基本的氣體發(fā)生裝置有三類：①固體加熱類如圖241；②固液（或液液）常溫類如圖242；③固液（或液液）加熱類如圖244。對(duì)比裝置：（

2、）啟普發(fā)生器原理及類似反應(yīng)器啟普發(fā)生器原理及類似反應(yīng)器圖243裝置是圖242裝置的變形，分液漏斗用長(zhǎng)頸漏斗替代，當(dāng)廣口瓶中不能形成液層時(shí)（如電石與水反應(yīng)，需緩慢加水，控制反應(yīng)速率）加小試管，加液時(shí)試管中首先充滿液體，起“液封”作用，防止氣體從漏斗逸出。圖245是啟普發(fā)生器。啟普發(fā)生器屬于固液常溫類發(fā)生裝置。它的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，使用的范圍除了“固液、常溫”外，還有附加條件如固體必須是塊狀且不易溶于水，生成的氣體溶解度不大

3、，反應(yīng)放熱不能過快，生成物要易溶。圖241圖242圖243圖244圖2453①倒立漏斗式：圖2410是利用漏斗有較大的容積，溶液被吸入時(shí)，燒杯中液面將顯著下降，使漏斗口露出液面而使溶液重新流出，防止溶液吸入導(dǎo)管。根據(jù)此原理，可以用其它有較大容積的儀器替代漏斗，如底部有漏洞的試管、燒瓶等②懸空式：圖2411的導(dǎo)管露在溶液面之上防止倒吸。③蓄液式：圖2412在吸收氣體裝置前放一空容器（進(jìn)氣管不要伸入容器底部），防止偶爾產(chǎn)生倒吸的溶液進(jìn)入發(fā)生

4、裝置。④肚容式：圖2413利用干燥管即為一例。（液封裝置）2.壓強(qiáng)控制裝置壓強(qiáng)控制裝置圖2414中錐形瓶b的作用是防止裝置內(nèi)壓強(qiáng)過大而造成事故。氣體要能依次通過c、d、e，所以必須維持相當(dāng)?shù)膲簭?qiáng)，b瓶的玻璃管中便有一段水柱，觀察水柱的高低可以了解裝置內(nèi)的氣壓情況。一旦右邊諸導(dǎo)管有某處堵塞，裝置內(nèi)氣壓會(huì)驟然增大，這時(shí)b中的水通過瓶中的導(dǎo)管迅速被壓出，便可防止出現(xiàn)事故。掌握原理后，利用其它儀器設(shè)計(jì)具有相同功能的安全裝置并不困難。圖2415中